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4．蠟燭燃燒實驗，證明蠟燭燃燒生成（　　）
A．水B．氧氣C．水和氧氣D．水和二氧化碳

分析 蠟燭燃燒過程中，罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠，將一只內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁的石灰水變渾濁，進行分析判斷．

解答 解：蠟燭燃燒過程中，罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠，說明蠟燭燃燒生成了水；將一只內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁的石灰水變渾濁，說明燃燒生成了水．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解蠟燭燃燒的實驗、燃燒的生成物是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在化學反應：M+N=P+Q中，a g M和b g N完全反應，生成c g P．則生成Q的質量為（　　）
A．（b+c-a） gB．（a-c+b） gC．（a+c-b） gD．（c-a+b） g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請你列舉兩種富含淀粉的食物饅頭、米飯（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質中，屬于純凈物的是（　　）
A．空氣B．蔗糖水C．蒸餾水D．75%的酒精溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小林在做實驗時發現，實驗室的純堿樣品中混入了少量的食鹽，為測定該純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品2.5g，再滴加氯化鈣溶液至不再產生沉淀，產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示
求：
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數
（2）反應后所得溶液的溶質質分數（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請選擇恰當的序號填空，
（1）物理變化  （2）化學變化 （3）物理性質 （4）化學性質：
鐵能生銹（4）；氧氣不易溶于水（3）； 水能結成冰（3）； 
炸藥爆炸（2）；氧氣經加壓降溫變成淡藍色的液體（1）； 鐵鑄成鍋（1）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
教師提醒：它由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe203；③是Cu、Fe203的
混合物
資料獲悉：Cu在FeCl3溶液中發生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
實驗探究
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為乙的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入C0氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續通C0氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

反應前反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g冼氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
交流討論
①在裝置A中先通C0氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣．
②應該選擇I組的實驗數據計冀來確定紅色粉末的組成．
最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號）．
③寫出A裝置中發生反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實驗中觀察到A裝置中的現象為固體中有部分由紅色變黑色．
反思評價：丁同學指出：從環保角度，如圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？B裝置的導管口放一燃燒著的酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作中，不正確的是（　　）
A．
取用固體粉末		B．
滴加液體		C．
檢查裝置氣密性		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下列為實驗室常用的如圖1實驗裝置，回答問題：

（1）寫出有編號儀器的名稱①鐵架臺；
（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
（3）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，B中小試管的作用使長頸漏斗形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；
（4）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應．興趣小組同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷，他們應選擇的發生裝置是A，收集裝置C．
（5）若選F裝置用排水法和排空氣法收集H2氣體，應從b（選填“a”或“b”）通入．
（6）實驗室常用稀鹽酸和大理石反應制CO2，該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；實驗室（能或否）能用稀硫酸與大理石粉末反應制取CO2，如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結果無（填“有”或“無”）明顯影響．實際上實驗室用B與H組合產生并收集的CO2體積往往偏大原因：從長頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積．

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