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19.從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗的設計,科學實驗的正確步驟是:①明確實驗目的,②收集有關資料,③設計合理方案,④進行科學實驗.請按照以上四個步驟完成以下的實驗設計,根據裝置圖回答問題.

【明確實驗目的】實驗室制取氧氣
【收集有關資料】過氧化氫是液體,二氧化錳催化作用下,迅速產生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫出一種制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【設計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時,可以選擇AD或AE(填序號)組裝一套裝置制取氧氣,選擇制取氣體的發生裝置的方法的依據是反應物的狀態和條件;
【進行科學實驗】
(1)用過氧化氫制取氧氣時,要先檢驗裝置的氣密性,其方法是用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,B裝置應該加以改進,改進的方法是試管口放一團棉花,收集氧氣可以選用E裝置,原因是氧氣不易溶于水;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口,木條復燃說明收集滿;
(4)若用過氧化氫制取氧氣,實驗室需要1.6g氧氣進行性質實驗,至少要加入過氧化氫多少g?

分析 【收集有關資料】根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應的化學方程式即可;
【設計實驗方案】根據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,根據生成氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
【進行科學實驗】(1)檢查裝置的氣密性有多種方法,原理都是根據裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡;
(2)根據用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進行分析;根據氧氣不易溶于水進行分析;
(3)根據氧氣驗滿的方法進行分析;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,由生成氧氣的質量,由反應的化學方程式列式計算出需要的過氧化氫溶液的質量即可.

解答 解:【收集有關資料】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【設計實驗方案】過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應條件是常溫,可選用的發生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,因此收集方法可用排水法或向上排空氣法,故選擇的收集裝置可以是D或E;
【進行科學實驗】(1)用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;收集氧氣可以選用E裝置,原因是氧氣不易溶于水;
(3)檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃,則證明氧氣已集滿;
(4)設需要氧化氫溶液的質量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
68         32
x       16g
x=34g
答:至少需要過氧化氫溶液34g;
故答案為:【收集有關資料】2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;【設計實驗方案】AD或AE;反應物的狀態和條件;【進行科學實驗】(1)用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;(2)試管口放一團棉花;氧氣不易溶于水;(3)用帶火星的木條放到瓶口,木條復燃說明收集滿;(4)34.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①試管;②鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發生裝置是A(填序號,下同),實驗時要在試管口放一團棉花.其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡均勻連續快速的冒出時.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,為了控制反應的進行,應選擇的發生裝置是C,反應的符號表達式是H2O2 $\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2
(4)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,前者屬于物理變化后者屬于化學變化的是(  )
A.冰雪融化,蒸汽鍋爐爆炸B.干冰升華,白磷自燃
C.鋼鐵生銹,葡萄釀酒D.呼吸作用,工業制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是D.
A.生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)區分軟水和硬水常用的物質是肥皂水.
(3)如圖所示還水的電解實驗,試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.在水通電的反應中,最小粒子是H、O(填符號,下同),保持物質化學性質的最小粒子是H2O.
(4)寫出水通電反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C
A.H2和O2反應     B.電解水    C.H2和Cl2反應     D.H2和CuO反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水是一種重要的自然資源.下列對水的認識正確的是(  )
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質
B.電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水有自凈能力,未經處理的生活污水可任意排放
D.活性炭可以除去水中的顏色、臭味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關氧氣的說法中,正確的是(  )
A.通常狀況下,氧氣極易溶于水
B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿
C.氧氣具有可燃性,可用作燃料
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列措施或事故處理方法不正確的是(  )
A.電器著火時立即用水撲滅
B.廚房煤氣泄漏要先關閉閥門,再開窗通風
C.發生一氧化碳中毒,立即轉移到通風的地方救治
D.被圍困在火災區時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式.下列對于宏觀現象的微觀解釋中,錯誤的是(  )
A.水通直流電分解--是因為水分子被破壞,形成新的分子
B.“酒香不怕巷子深”--說明了分子在不斷運動
C.水和過氧化氫具有不同的化學性質--是因為構成它們的分子不同
D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL--是因為分子數目減少

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.2011年9月29日,“長征二號F”T1運載火箭,將中國全新研制的首個目標飛行器“天宮一號”發射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎.載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如圖所示.

①裝置Ⅰ的作用是分離空氣、CO2和H2O.
②在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發生化學變化的是Ⅱ、Ⅲ(填序號).
③寫出裝置III中反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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