氨氣（NH3）是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．下列是實驗室收集氣體的幾種裝置，為防止污染環境，你認為最合理裝置是（ ）
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：天津市和平區2016-2017學年九年級下學期二�；瘜W試卷 題型：探究題
根據“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗，回答有關問題。
Ⅰ（1）實驗步驟：
①溶解 稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g。
②過濾
③蒸發 請從溶解度的角度分析，試驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據是__________。
④計算產率 得到精鹽3.2g，則精鹽的產率為__________（計算結果保留一位小數）。
（2）整個實驗中至少要進行__________次稱量。
（3）從海水中獲得的粗鹽，經過上述實驗得到的精鹽屬于__________（填“混合物”或“純凈物”）。
Ⅱ乙同學用天平稱量一定量的可能含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽，并設計了如下過程進行除雜提純，實驗后得到較純凈的氯化鈉固體。（此題中微溶物視為可溶物）
（1）混合物甲中一定有的成分是____________________。
（2）白色固體中一定有的成分為____________________。
（3）加入B溶液后的現象為____________________。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元課題1 分子和原子 題型：選擇填充題
如圖，向兩支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中一支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對比實驗主要說明構成物質的微粒（ �。�
A. 體積小、質量小
B. 在不斷運動
C. 相互之間有間隙
D. 隨溫度升高運動速度加快
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題2 二氧化碳制取的研究同步練習 題型：選擇填充題
實驗室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（ ）
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥
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科目：初中化學 來源：2017屆九年級滾動小專題（三） 常見氣體的制取化學試卷 題型：信息分析題
用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：
（1）寫出標有序號儀器的名稱：① 。
（2）裝置A為氣體發生裝置，在試管內的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式 。
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 ( 寫一種)。
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在 （選填“a”或“b”）處。
（5） 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是 ，藥品加入完畢后，接下來的操作是： 。
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級模擬考試化學試卷 題型：探究題
根據下圖裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____（填字母序號），其化學方程式為_________________。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________，選用的發生裝置是______（填字母序號）。制取二氧化碳時，用裝置C裝置優點__________，若要獲得干燥的二氧化碳除發生裝置外，還應選用G裝置，并在該裝置中盛放________（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從__________導管進。
（4）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發生反應。
①小王先關閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現氣泡，B中沒有觀察到明顯現象，寫出B中發生反應的方程式_____________________。
②小李認為若要證明NaOH與CO2發生了化學反應，接下來的操作是____________________，此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_____________________。
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
根據實踐經驗，你認為下列課外實驗不能成功的是
A. 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣自制酸堿指示劑
B. 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽
C. 用食品級的小蘇打和檸檬酸等自制汽水
D. 用食鹽水鑒別硬水和軟水
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列歸納和總結完全正確的一組是
A化學與生活 | B化學與安全 |
①碘酒灑在衣服上，可用酒精擦洗除去 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③銀可以用來制導線 | ①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火 ②在室內一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 |
C化學與資源 | D化學與發現 |
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源 | ①波義耳發現酸堿指示劑 ②門捷列夫發現元素周期律并編制元素周期表 ③侯德榜制堿，指的是制取純堿 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：信息分析題
善于把握關鍵詞是學習化學的重要方法。在燃燒和滅火內容的學習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關鍵詞。一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答另外兩種滅火的原理。
滅火原理之二：____________；
滅火原理之三：______________________________________________。
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