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5.對生活中的一些現象解釋不正確的是(  )
A.廚房中沒有抽油煙機,炒菜時房間內會聞到很大的油煙味,是因為分子在不斷運動
B.某同學用肥皂水洗衣服時,發現泡沫少浮渣多,是因為所用的水為硬水
C.點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是因為石蠟燃燒生成了水
D.膨化食品開封一段時間后不再松脆,是因為吸收了空氣中的水蒸氣

分析 微觀粒子是不斷運動的;
利用肥皂水可以區分硬水和軟水;
蠟燭燃燒生成水和二氧化碳;
空氣中含有水蒸氣.

解答 解:A、炒菜時房間內會聞到很大的油煙味,是因為分子在不斷運動,該選項說法正確;
B、向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水,用肥皂水洗衣服時,發現泡沫少浮渣多,說明所用的水為硬水,該選項說法正確;
C、點燃的蠟燭熄滅后產生的白煙是蠟燭小顆粒,不是水蒸氣,該選項說法不正確;
D、膨化食品開封一段時間后不再松脆,是因為吸收了空氣中的水蒸氣,該選項說法正確.
故選:C.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,要學好化學知識,為生產、生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.能證明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是(  )
A.①②B.②④C.①④D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖1是電解水反應示意圖和裝置.圖2示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子.

(1)圖中表示化合物的是①,表示單質的是②③(用序號填空).
(2)②所代表的物質是圖1中試管D(填字母)中產生的氣體,圖中A是電源的負(填“正”或“負”)極.
(3)為了探究C和D玻璃管分別產生的是什么氣體,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體,觀察并記錄發生的現象,請填寫下表:
C玻璃管D玻璃管
現象氣體燃燒,產生淡藍色火焰木條燃燒更劇烈
解釋該氣體可以燃燒,說明是氫氣該氣體有助燃性,說明是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.如圖六種物質是初中教材中出現的化學物質,在一定條件下,都可以產生氧氣.請你寫出如圖中物質X的名稱高錳酸鉀,實驗室用該藥品制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實驗中要在試管內靠近試管口處塞一小團棉花,其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若小木條復燃,證明該氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,實驗室提純流程如下:

(1)操作A的目的是使樣品充分溶解.X溶液中溶質是K2CO3
(2)過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒,實驗過程中發現過濾速度較慢,可能的原因是(寫一點即可)
(3)本實驗中蒸發是為了除去HCl、H2O(填化學式).為了獲得純凈的氯化鉀,應蒸發至C(填序號).
A.完全蒸干時停止加熱    B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液
(4)若樣品中含80g KCl,理論上最終所得KCl固體的質量a(填編號).
a.大于80g     b.等于80g     c.小于80g     d.無法確定.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.物質的性質決定用途,下列因果關系不成立的是(  )
A.熟石灰呈堿性,可用來改良酸性土壤
B.稀鹽酸能與金屬反應,可用來除銹
C.濃硫酸具有吸水性,可以用作某些氣體的干燥劑
D.小蘇打能與酸反應,可用作發酵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.著名的“侯氏制堿法”的為我國的化學工業做出了巨大的貢獻.有關敘述正確的是(  )
A.NaHCO3是純堿
B.析出晶體后剩余溶液中溶質只有NH4Cl
C.配制飽和食鹽水時,可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D.向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促使二氧化碳的吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應前后各物質的質量如表:
物質abcd
反應前質量/g6.43.24.00.5
反應后質量/g待測1.67.20.5
下列說法中正確的是(  )
A.d物質一定是催化劑
B.待測值為5.6
C.該反應屬于化合反應
D.反應中a與b的化學計量數之比一定為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關水的說法正確的是(  )
A.煮沸可以使硬水軟化B.地球上的淡水資源非常豐富
C.水可以溶解任何物質D.水是由氫氣和氧氣組成的

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