某學(xué)生用量簡量取液體，將量筒平放且面對刻度線．初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)19mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生實際倒出液體的體積（ �。�
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| A． | 肯定大于8mL | B． | 肯定小于8mL |
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| C． | 肯定等于8mL | D． | 可能大于也可能小于8mL |
| 測量容器-量筒．. | |
| 專題： | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． |
| 分析： | 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大�。� |
| 解答： | 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；某學(xué)生用量簡量取液體，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)19mL， 實際體積等于19mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，讀數(shù)比實際偏低，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于11mL；則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于8mL． 故選B． |
| 點評： | 量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小 |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵——火星四射 B.氫氣——黃色火焰
C.磷——黑色固體 D.碳——藍色火焰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)始興最美小城”是我們共同的責(zé)任，隨著我縣快速發(fā)展，我縣也出現(xiàn)霧霾天氣。下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的排放； ③動植物的呼吸；④汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是（ �。�
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室在“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了我�；瘜W(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進行如下探究：
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
| I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 |
| II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 |
| III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾 |
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| IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 |
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【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 。
【實驗評價】
（1）實驗設(shè)計IV的目的是 ；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)說法錯誤的是（ ）
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| A． | 通常狀況下氧氣是無色無氣味的氣體 |
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| B． | 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 |
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| C． | 通常狀況下，氧氣的密度大于空氣 |
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| D． | 通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ）
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| A． | 新鮮空氣中不含二氧化碳 |
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| B． | 呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 |
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| C． | 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣 |
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| D． | 空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（ �。�
A.稀有氣體用來制作電光源 B.氮氣用于填充燈泡
C.雙氧水用于制氧氣 D.漂白粉用于凈水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是一種重要的自然資源。
（1）污水很遠就能聞到臭味，是因為_____________________。
（2）水廠處理水時，有時會向水中加明礬，此過程發(fā)生的是_________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。日常生活中，降低水硬度的方法是_______。
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
（4）凈化水過程中活性炭起_________作用。
（5）既要殺滅細菌，又要得到純凈的水，可以通過 操作來實現(xiàn)。
（6）電解水時，在水中加硫酸鈉的目的是_______________。
（7）右圖所示是水的電解實驗，試管A中收集的氣體
是__________，
試管B中收集的氣體可用 來檢驗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．
C F
（2）集氣瓶底有少量液體D的作用是 ．
（3）寫出A→C反應(yīng)的文字表達式： ．
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渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
