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9.如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是(  )
A.生成物一定是混合物
B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C.分子在化學變化中不可分
D.化學反應(yīng)前后原子的種類不變

分析 根據(jù)化學反應(yīng)的微觀示意圖,對比反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的變化;分析生成物的種類;分析反應(yīng)的特點,判斷反應(yīng)的類型.

解答 解:A、由生成物的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)后生成了一種新的化合物.故A說法不正確;
B、由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).故B說法不正確;
C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,分子在化學變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學變化中可以再分.故C說法不正確;
D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變.故D說法正確.
故選D.

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程;試題通過給出微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.明代愛國詩人于謙的《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.”從化學角度看是描述了“石灰石的開采,煅燒制生石灰,生石灰制熟石灰,熟石灰再轉(zhuǎn)變?yōu)閳杂驳奶妓徕}.”寫出這些化學方程式及前兩個反應(yīng)的類型:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng),CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng),Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下前者屬于化學變化,后者屬于物理變化的是(  )
A.石蠟融化水結(jié)成冰B.高粱釀成酒干冰升華
C.濕衣服晾干蘋果肉變黃D.鐵生銹米飯變質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學最特征的思維方式.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是(  )
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
B.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅,是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H+
C.20 mL酒精和20 mL水混合后總體積小于40 mL,是因為分子之間存在間隔
D.溫度計受熱時水銀柱上升,是因為汞原子受熱時體積變大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc,其化學式:C6H8OX)的說明書部分信息.請回答:
(1)Vc的化學式中,x=6.
(2)Vc片中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%(精確到0.1%)
(3)小輝媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿200 g即可達到服用上述Vc片的效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答下列問題:

(1)①②中屬于加熱儀器的是酒精燈(填名稱).從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的,改進方法是A裝置中試管口應(yīng)該略向下傾斜.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母);實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是試管口未放棉花;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為大理石或石灰石;若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁(或白色沉淀)現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣小(或氫氣難溶于水).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.pH的取值范圍一般是從0到,14.用pH試紙測定溶液酸堿度的正確操作是用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,將pH試紙顯示的顏色跟標準比色卡對照,即可測得pH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室欲配制50g5%的NaCl溶液,試回答下列問題.
(1)該實驗的操作步驟為B(填序號).
A.稱量、溶解、計算
B.計算、稱量、溶解
C.溶解、稱量、計算
(2)請分別說明如圖中A、B操作對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題.
A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”).B操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.無土栽培是利用化學溶液栽培作物的一門技術(shù),營養(yǎng)液中含有作物生長所需的營養(yǎng)元素.

(1)無土栽培溫室棚晚上一般要求溫度低些,原因是降低呼吸作用
(2)菜葉類蔬菜可以適當多施氮肥
(3)營養(yǎng)液是多種化合物的水溶液,其中含有作物生長所需的營養(yǎng)元素.某種作物在進行無土栽培時,需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營養(yǎng)液,下面能用來配制營養(yǎng)液的是B
A.KCl,(NH42SO4,NaOH         B.NH4Cl,KCl,K2SO4
C.Na2CO3,K2CO3,Ca3(PO42    D.NH4HCO3,NH4NO3,( NH42SO4
(4)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學設(shè)計并完成了如圖2示的實驗.根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷.
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀;
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的所有可能組成是①硝酸鈣、氯化鉀;②硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀.
③若測得原營養(yǎng)液中鈣離子和硝酸根離子的數(shù)目之比為1:3,則原營養(yǎng)液的組成中溶質(zhì)是氯化鉀、硝酸鈣和硝酸鉀.

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