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10.做氧氣的性質探究時,我用了如圖所示的操作流程.

(1)本流程我探究的內容是木炭與氧氣反應生成什么.C操作為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,得出的探究結論是生成物是二氧化碳.
(2)我知道氧氣有很多重要用途,如①支持物質燃燒;②供給呼吸.

分析 (1)根據木炭在氧氣中燃燒的注意事項即生成物的檢驗方法分析回答;
(2)根據氧氣的用途分析回答.

解答 解:(1)由實驗的過程可知,本流程我探究的內容是木炭與氧氣反應生成什么?C操作為了使木炭 與氧氣完全反應,我的操作方法是:將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,得出的探究結論是:生成物是二氧化碳.
(2)我知道氧氣有很多重要用途,如①支持物質燃燒;②供給呼吸.
故答為:(1)木炭與氧氣反應生成什么?木炭,將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,澄清石灰水   生成物是二氧化碳;
(2)①支持物質燃燒;②供給呼吸.

點評 本題較為簡單,了解木炭在氧氣中的燃燒和氧氣的用途即可分析回答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質的溶液,不另加試劑就不能鑒別出來的一組是( 。
A.CuSO4     BaCl2     H2SO4B.Na2CO3 Ca(NO32     HCl
C.Na2SO4     KNO3     HClD.FeCl3      NaOH     KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經過思考設計并進行了以下實驗:

請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4;可能含有NaOH.
(2)生成白色沉淀的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究.
【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH
猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取無色濾液少許于試管中,滴加BaCl2溶液產生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應后的試管中滴加無色酚酞溶液溶液變為紅色猜想Ⅲ成立
【得出結論】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.空氣中含量最多的氣體是氮氣;石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜,原因是空氣中含有二氧化碳;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有水.如圖用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,所發生反應的文字表達式為磷+氧氣$\frac{點燃}{\;}$五氧化二磷.(本題填寫出正確的化學式也給分)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.體操運動員在完成單杠、吊環項目時常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果.某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實驗小組對其成分展開了探究.
已知:MgO+2HCl=MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
(2)①取少量樣品,如圖1所示進行實驗.觀察到a試管中有氣泡產生,b試管中產生的現象是澄清石灰水變渾濁,則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3

②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅.但同學們指出,該實驗不能達成實驗目的,需要將圖中的澄清石灰水替換成濃NaOH溶液,目的是把二氧化碳全部吸收.小明按照修改后的實驗方案重復上述實驗,觀察到b試管口無明顯現象,證明“鎂粉”中沒有Mg.
(3)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實驗過程】
Ⅰ.用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質實驗.分別取0.5g三種固體粉末,每次取樣方法如圖2所示:
逐滴加入相同溶質質量分數的稀鹽酸直至粉末恰好消失.在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測定,且保留到小數點后1位)
MgOMg(OH)2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg(OH)2與鹽酸發生中和反應的化學方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
Ⅱ.取“鎂粉”樣品0.5g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解.此時消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL.
【實驗分析及結論】
“鎂粉”不只含有MgCO3.理由是0.5g“鎂粉”消耗稀鹽酸的體積與0.5gMgCO3消耗稀鹽酸的體積不相等.
【實驗反思】
為確定“鎂粉”的具體成分,同學們認為還需要補充如下實驗:分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3,加入足量稀鹽酸,測定生成的氣體體積分別為119mL和140mL.由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質量分數為85%.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.X是兩種金屬氧化物組成的混合物,為了研究混合物的成分,進行了如圖所示的實驗:

(1)X中含有的金屬元素是Fe和Cu(填元素符號).
(2)寫出A中可能含有的所有陽離子:Fe2+、H+
(3)若Y為固體,寫出Y與X中一種成分反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;若Y為氣體化合物,Y是CO(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如下圖所示的轉化關系:

(1)無色氣體D的化學式是CO2
(2)在①②③④中,屬于化合反應的是③④(填序號).
(3)在實驗室里,反應①選擇下圖中的丙(選填“甲”、“乙”、“丙”,下同)裝置進行實驗;反應②選擇下圖中的甲實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.使6g硫分別在一定質量的氧氣中燃燒,得如下數據:
第一次第二次第三次
所給氧氣質量/g3612
生成二氧化硫質量/g61212
下列關于上述實驗的說法中錯誤的是(  )
A.第一次實驗中硫沒有燃燒盡B.只有第二次實驗遵守質量守恒定律
C.三次實驗中,氣體的質量均增加了D.第三次實驗中氧氣沒有耗盡

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖含有鋰(Li)原子的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)鋰元素的原子序數為3;
(2)鋰原子的結構示意圖為D (填字母);
(3)鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式為Li2O.

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