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19.高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2.寫出該反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2OFeO4
顏色、狀態黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
與鹽酸反應FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
【初步驗證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】
猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現象及結論取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產生氣泡;猜想二正確
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+Fe3O4

分析 實驗探究鐵粉與水蒸氣反應,當然需要H2O作為反應物;有爆鳴聲、密度小,說明該氣體是H2;能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應產物,所以猜想二是Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關鍵是否含有Fe.根據“高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,書寫化學方程式.

解答 解:(1)根據圖和“高溫下,鐵與水蒸氣能反應”,可知試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣;
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據反應物為“鐵與水蒸氣”,則是H2;氫氣燃燒生成水,該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
【猜想與假設】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應產物,猜想二是Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關鍵是否含有Fe.
【實驗探究】根據鐵與稀鹽酸反應產生氣體,進行設計實驗:取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產生氣泡;

實驗操作實驗現象結論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸固體全部溶解,沒有氣泡冒出猜想二正確
【實驗結論】鐵和水蒸氣在高溫的條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣,化學方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑;
故答案為:(1)提供水蒸氣;
(2)H2;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
【猜想與假設】猜想:Fe與Fe3O4;Fe3O4
【實驗探究】取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產生氣泡;猜想二正確;
【實驗結論】3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+Fe3O4

點評 本題考查鐵及其化合物的性質實驗,題目難度較大,注意利用題目中的信息進行書寫化學方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是(  )
A.氮氣+氫氣$→_{催化劑}^{加熱、加壓}$氨氣
B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
D.氫氣+氧化銅$\stackrel{點燃}{→}$銅+水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.用如圖所示裝置試驗一氧化碳與氧化鐵的反應,請回答下列問題.

(1)實驗進行一段時間后,A裝置中出現的現象為紅色粉末變黑,化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B裝置中出現的現象為澄清的石灰水變渾濁,化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)在C處放置燃著的酒精燈,目的是點燃一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗課上老師做了如下實驗:用小刀切下兩小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其中一塊投入水中,發現它浮于水面,與水發生劇烈反應,并在水面急速游動,發出“嘶嘶”聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失(如圖1所示).另一塊放在空氣中,一會兒表面變成灰暗色(如圖2所示).

結合上述實驗,請與同學們共同探究以下問題:
(1)分析以上信息,你能說出鈉有哪些物理性質和化學性質嗎?
(2)由此分析、思考:鈉的保存應注意哪些問題?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.關于水的敘述正確的是(  )
A.用明礬可以區別硬水和軟水
B.淡水是取之不盡、用之不竭的資源
C.電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1:2
D.節約水資源就是要提高水的利用效率

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.1.6g某物質在空氣中完全燃燒后,生成了4.4g二氧化碳和3.6g水,則該物質中(  )
A.只含碳、氧兩種元素
B.只含碳、氫兩種元素
C.含碳、氫、氧三種元素
D.一定含碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于原子核的敘述中,正確的是(  )
①通常由中子和電子構成    
②通常由質子和中子構成   
③帶負電荷  
④不顯電性
⑤不能再分 
⑥跟原子相比體積很小,卻集中了原子的主要質量.
A.①⑤B.②③C.③④D.②⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據探究實驗,推測物質的性質.
實驗:①取兩只集氣瓶編號為A和B,用集氣瓶A收集蠟燭燃燒后生成的氣體,蓋上玻璃片,正放在桌面,待用.集氣瓶B內收集的是水電解實驗中電解器正極產生的氣體;用燃著的木條分別插入A、B瓶,觀察到不同的現象.
現象:A瓶木條熄滅;B瓶木條燃燒的更旺.
A瓶是二氧化碳氣體;B瓶是氧氣氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某同學在實驗結束后,將儀器按如圖放置,其中正確的是(  )
A.B.
C.D.

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