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7.實驗課上老師做了如下實驗:用小刀切下兩小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其中一塊投入水中,發現它浮于水面,與水發生劇烈反應,并在水面急速游動,發出“嘶嘶”聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失(如圖1所示).另一塊放在空氣中,一會兒表面變成灰暗色(如圖2所示).

結合上述實驗,請與同學們共同探究以下問題:
(1)分析以上信息,你能說出鈉有哪些物理性質和化學性質嗎?
(2)由此分析、思考:鈉的保存應注意哪些問題?

分析 物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質,物理性質主要有:顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等,據此根據題意進行分析解答即可.

解答 解:由題意可知,可以用刀切,說明鈉硬度小;切面呈銀白色,說明了其顏色;能浮在水面,說明密度比水的密度小;能在水中熔化成小球,說明熔點低.與水發生劇烈反應,說明了能與水反應.
故答案為:(1)呈銀白色;質軟; 密度比水小;熔點較低;能與水反應.
(2)鈉應放在煤油中保存,故填:鈉應放在煤油中保存.

點評 本題難度不大,考查了同學們從題干中提取信息、靈活運用物質的物理性質的進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖粒子結構示意圖中,表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.用分子的相關知識解釋下列生活中的現象,不正確的是(  )
A.10mL酒精與10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙
B.墻內開花,墻外可以嗅到花香,說明分子在不斷運動
C.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變
D.濕衣服在強陽光下容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而增大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請分析并回答下列問題:
(1)用A裝置可制取的氣體是O2,化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B、C兩裝置都可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發生裝置,寫出用此兩裝置制取其中三種氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的,它的優點是可控制反應的發生和停止.在實驗室制取CO2時,若隔離網改用鋁絲做成,那么產生的后果是制得的氣體不純,其原因是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,說明金屬活動性Cu<Al
(4)小童同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發現有大量的氣泡產生.聯想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①為證實自己的猜想,小童從家中又找來兩類不同的物質進行實驗:
實驗一:將廢鋅皮(或鐵釘等)放入“除垢凈”中,有大量氣泡產生;實驗二:將生銹鐵釘放入到“除垢凈”中,鐵銹消失且溶液顏色逐步變為黃色.
經實驗,小童得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論.
②小童想試制一瓶“除垢凈”,你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的鹽酸更合適,理由是硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底,使用鹽酸配制“除垢凈”更安全(其它合理答案也可).
③結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意:去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度(或不要滴到手上或衣服上、防止腐蝕,除垢后要將“除垢凈”沖洗干凈等其它合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是(  )
A.向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現白色沉淀
B.油脂會使人發胖,故禁止食用油脂
C.可以食用甲醛溶液浸泡的海產品
D.為了促進農作物的生長,可以大量施用化肥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學用語表示:
(1)相對分子質量最小的氧化物H2O;(2)Cl-
(3)四氯化碳CCl4;(4)三個氮分子3N2
(5)三個硫酸根離子3SO42-;(6)兩個亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2.寫出該反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2OFeO4
顏色、狀態黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
與鹽酸反應FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
【初步驗證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】
猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現象及結論取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產生氣泡;猜想二正確
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.2016年中秋之夜,我國成功發射“天宮二號”,從而打造中國第一個真正意義上的空間實驗室.發射飛行器的火箭常用的燃料是偏二甲肼(C2H8N2),反應的化學方程式是:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X↑+3N2↑+4H2O↑,則X的化學式是(  )
A.COB.CO2C.H2CO3D.CO(NH22

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小明在網絡中看到一段實驗視頻:實驗人員用如圖所示裝置進行實驗,分別將水喝氫氧化鈉溶液(無色)擠入盛有氯氣(黃綠色,有毒)的試管中,振蕩后,觀察到試管A中液體呈黃綠色,氣體黃綠色變淺;試管B中液體、氣體均為無色,膠頭滴管膠頭變癟.根據上述實驗現象,不能得到的結論或推論是(  )
A.氯氣能溶解于水
B.氯氣能與氫氧化鈉溶液發生化學反應
C.氯氣能與水發生化學反應
D.實驗后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收

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