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19．分類法是化學學習和研究的重要方法之一．下列說法不正確的是（　　）
A．空氣、石油等都屬于混合物
B．KNO3、CO（NH2）2都屬于復合肥料
C．CH4、CH3COOH都屬于有機化合物
D．鋅、鐵元素都屬于人體必需的微量元素

分析 A、根據混合物是由不同物質組成，最少有兩種物質組成進行分析判斷．
B、同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
C、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．
D、根據人體中常量元素和微量元素所包括的種類，進行分析判斷．

解答 解：A、空氣、石油等都屬于混合物，故選項說法正確．
B、KNO3、NH4H2PO4中分別含有鉀元素和氮元素、氮元素和磷元素，均屬于復合肥；CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥；故選項說法錯誤．
C、CH4、CH3COOH均是含有碳元素的化合物，都屬于有機化合物，故選項說法正確．
D、人體中微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素，故選項說法正確．
故選：B

點評 本題難度不大，掌握常見的干燥劑、體中常量元素和微量元素、有機化合物的特征、復合肥的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．閱讀下面科普短文（原文作者：袁越）．
    二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會阻止地表熱量的散失．在地球形成的初期，太陽的輻射強度只有現在的四分之一，為什么那時的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中．同時，地球的內部很熱，沉積在地殼中的碳經常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵校@就形成了一個碳循環(huán)．經過幾億年的時間，這個碳循環(huán)逐漸達到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量．正是由于這些二氧化碳產生的溫室效應，使得地球的溫度不至于太冷．
    生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)．眾所周知，生命的基礎是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈．這樣的碳鏈被稱為“有機碳”，因為它既能作為生命的“建筑材料”，搭建成生命所需的各種有機分子（碳水化合物、蛋白質和氨基酸等），又能“燃燒自己”，產生能量供生命使用．有機碳的燃燒過程又可以稱之為“氧化反應”，其產物就是二氧化碳和水．
南極冰鉆的結果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬年里基本保持穩(wěn)定．但自工業(yè)化以來，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開始逐年上升，同時段內地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化．（見表一和表二）

目前燃燒化石能源而產生的二氧化碳，大氣中的實際含量比理論計算值少一倍．有證據顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長速度，促進了土壤對二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響．但是，大自然的平衡能力是有限的，面對突然多出來的這些“碳”，大自然一時也應付不過來了，所以人類必須自己想辦法．下圖是當前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施．（有刪改）

依據文章內容，回答下列問題．
（1）在地球形成的初期，地球沒有被凍成冰球的原因是由于二氧化碳產生的溫室效應，使得地球的溫度不至于太冷．
（2）人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升．下列物質中，屬于化石燃料的是ABD（填字母序號，下同）．
A．天然氣          B．煤   C．酒精 D．石油
（3）觀察表一和表二后，小德認為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小威卻不同意他的觀點．下列不同年份間數據變化的總趨勢能支持小威說法的是AC．
A．1900～1910      B．1910～1940   C．1940～1980     D．1980以后
（4）人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有：開發(fā)新能源、植樹造林、碳封存（寫出一條即可）等．
（5）關于碳循環(huán)，下列說法正確的是BC．
A．二氧化碳是溫室氣體，對人類的生活有害無利
B．保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關重要的
C．人類過多的工業(yè)活動產生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡
D．當碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時，大自然完全具有自我修復的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列數字“3”表示原子個數的是
A．3O2B．3Cu    C．Al3+D．3N．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．空氣污染指數簡稱API．下列計入空氣污染指數的項目是B
A CO2         B CO          C N2         DSO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是實驗室常用的儀器．

（1）圖中儀器D的名稱為水槽；（1分，其余每空2分）
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要制取并收集較多的二氧化碳，應選擇的儀器有F、ACEHJ（填序號）．
（3）利用（2）中組裝的發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要測量產生的氧氣的體積，應選擇下列裝置中的③（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示，請回答．

（1）某同學用濕潤的PH試紙測定純堿溶液酸堿度，其測定結果偏低（填“高”或“低”）．  
（2）煅燒石灰石向空氣中排放大量的二氧化碳氣體，造成的環(huán)境問題是溫室效應．
（3）步驟④分離除去碳酸鈣沉淀的操作是過濾，實驗室進行此操作所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）步驟④發(fā)生反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．該工藝流程圖中沒有涉及到的基本反應類型是置換反應．
（5）某研究性學習小組的同學想檢驗燒堿溶液里是否含有純堿．甲同學選擇稀鹽酸，乙同學選擇一種堿溶液，丙同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的類別不同，他們都能達到檢驗目的．丙同學選用的試劑可能是CaCl2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．物質的性質決定用途，下列說法錯誤的是（　　）
A．氯化鈉可用于配制生理鹽水
B．氧氣可用于火箭燃料的助燃劑
C．燒堿可用于改良酸性土壤
D．稀鹽酸可用于清除鐵制品表面的鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．鈧可用于制作特種玻璃及輕質耐高溫合金等，鈧元素的部分信息如圖所示．下列有關鈧的說法正確的是（　　）
A．原子序數為21B．屬于非金屬元素
C．原子核外電子數為23D．相對原子質量為44.96g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）點P表示t1℃時，A、C物質的溶解度相等；
（2）要使接近飽和的C物質溶液變?yōu)轱柡偷娜芤海刹扇〉囊环N措施是增加溶質；
（3）t2℃時，A物質的飽和溶液150g降溫到t1℃析出A物質30（不含結晶水）30g；
（4）將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是B＞A＞C；
（5）當A中含有少量B時，為了得到純凈的A，可采用降溫結晶方法．

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