【題目】2003年10月15日，中國“神州五號”飛船載人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料。根據偏二甲肼的化學式C2H8N2，你知道哪些信息?(即化學式表示的意義，回答不要求涉及相對原子質量。)請寫出三點：
（1）_______________ ；
（2）_________________；
（3）__________________.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我局自來水的水質時好時壞，對百姓健康不利。我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
（1）感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過_____ (填操作名稱)而實現。
（2）日常生活中如何區分硬水與軟水?簡述實驗步驟與現象： _____
（3）病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入消毒劑，我局自來水廠用二氧化氯（ClO2）消毒，計算二氧化氯中氯元素的化合價_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究。
（1）寫出該中和反應的化學方程式________。
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：
（提出問題）該燒杯內的溶液中溶質是什么？
（進行猜想）（A）溶質可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質可能只是CaCl2 （C）溶質可能是________。
（實驗探究）①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液。振蕩。觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由是________②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液 | ________ | 猜想（B）正確 |
________ | 猜想（C）正確 |
通過以上探究，最后確定猜想（C ）正確。
（反思與拓展）（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮________。
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗________（填序號）
A pH試紙 B銅 C紫色石蕊溶液 D硝酸銀溶液
（3）你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是________。要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液，應向溶液中加入過量________。
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【題目】學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
（1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
（3）[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | _____ | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | _____。 |
（4）[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
（5）[討論與反思]經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：[實驗目的]探究_____
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質用_____的方法（填操作名稱）進行分離，洗滌，烘干，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量。
[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗_____。
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【題目】某校化學興趣小組同學向盛有一定量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，充分反應后卻至室溫，過濾、洗滌、干燥，得到固體A和溶液B，并對固體A和溶液B的成分展開了探究。
上述實驗中發生的化學反應有：
①CaO+H2O＝Ca（OH）2
②_____ （寫化學方程式）。
探究活動1：固體A的成分是什么？
[猜想假設]小雨猜想是CaCO3；小亮猜想是CaCO3和Ca（OH）2
小亮猜想含有Ca（OH）2的理由是_____。
[實驗驗證]
(1)．小雨取少量固體A于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生。證明自己的猜想正確。
(2)．小亮取少量固體A于試管中，加入足量水振蕩，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，觀察到_____，證明自己的猜想正確。
[反思評價]同學們經過討論后認為小雨的實驗不足以確定固體A的成分，理出是_____。結合兩位同學的實驗，證明了小亮的猜想是正確的，由此確定了固體A的成分。
探究活動Ⅱ：溶液B中溶質的成分是什么？
[猜想假設]猜想一：NaOH
猜想二：NaOH Na2CO3
猜想三：NaOH Ca（OH）2
[討論交流]結合對固體A成分的探究，同學們認為猜想三是正確的，理由是_____。
[實驗驗證]取少量溶液B于試管中，滴加_____溶液，產生白色沉淀，證明猜想三正確。
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【題目】（1）生鐵和鋼都屬于鐵合金，但由于__________不同而性能不同。
（2）鋁制品耐腐蝕的原因是___________（用化學方程式表示）
（3）人體中維生素A會引起____________。
（4）日常人們可用___________的方法來區別羊毛和合成纖維紡織品。
（5）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是____________。
（6）目前廢棄塑料帶來的___________環境問題尤為嚴重，因此回收廢棄塑料是非常重要的。
（7）從分子的角度解釋：濕衣服在陽光下比在陰涼下干得快___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國本土科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，她的突出貢獻是創制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命。回答：
（1）青蒿素的化學式為C15H22O5，它屬于_____（填“無機物”或“有機物”）。
（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿葉→在乙醚中浸泡、萃取→濃縮提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿葉”主要發生了_____變化。
（3）醫生用青蒿素給病人治療的同時，讓其多吃蔬菜，目的是補充病人體內所需營養素中的_____。
（4）青蒿中不僅含有青蒿素，還含有青蒿甲素（C15H22O3），它與青蒿素的組成元素_____（填“相同”或“不同”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的話題。
（1）烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起__（選填“甲狀腺”、“貧血”或“佝僂”）疾病；
（2）患胃酸過多癥的病人可服用含____（選填“氫氧化鋁”或“氫氧化鈉”）的藥物治療；
（3）健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內，用___可以測定人體內或排出的液體的酸堿度，幫助我們了解身體健康狀況。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空。
（1）硫元素___
（2）氮元素___
（3）鐵元素____
（4）汞元素____
（5）鈉離子___
（6）鋁離子___
（7）氯離子___
（8）保持氬氣化學性質的最小粒子________
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