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5.地球是一顆美麗的藍色星球,海水占了全球水資源的97%.海水資源的開發和利用具有非常廣闊的前景.
(1)海水中含有大量的NaCl,可用于制備鈉及其化合物,其流程如圖:

①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和BaCl2,流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是會生成新的雜質硫酸鈉;
②提純過程中使用了過濾和蒸發操作,實驗室過濾和蒸發操作均使用到的玻璃儀器是玻璃棒;
③流程圖中制備金屬鈉的化學方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑.
(2)工業上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH,并同時獲得兩種單質.補充并配平化學方程式:
□NaCl+□H2O□NaOH+□H2↑+□Cl2
(3)劉廷在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液,欲對其成分進行實驗探究.
【查閱資料】
I.NaOH與CO2分兩步反應:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ.NaOH與NaHCO3反應方程式為:NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ.物質的溶解性:
CO32- HCO3- OH-
 Ba2+ 不溶
溶液的酸堿性:BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】劉廷根據資料中的I、Ⅱ對其成分提出了5種合理猜想,請將猜想補充完整
猜想1:只有NaOH,猜想2:含有氫氧化鈉、碳酸鈉,猜想3:只有Na2CO3,猜想4:碳酸氫鈉、碳酸鈉,
猜想5:只有NaHCO3
【實驗驗證】
步驟操作現象結論
步驟1取該NaOH溶液,加入過量BaCl2溶液產生白色沉淀證明猜想1、5不成立(填數字)
步驟2取步驟1中上層清液,滴加稀鹽酸無氣泡產生證明原溶液不含HCO3-、CO32-(填“離子”)
步驟3另取步驟1中上層清液,滴加酚酞溶液未變紅證明原溶液不含OH-(填“離子”)
【實驗結論】通過以上實驗操作得出結論:猜想3是正確的(填數字)

分析 (1)①根據碳酸根離子和鈣離子、鋇離子會生成碳酸鈣沉淀、碳酸鋇沉淀,硫酸和氫氧化鈉、碳酸鈉會生成硫酸鈉進行分析;
②根據蒸發、過濾過程中需要的玻璃儀器進行分析;
③根據氯化鈉在通電的條件下生成鈉和氯氣進行分析;
(2)根據氯化鈉溶液在通電的條件下生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣,然后依據質量守恒定律進行配平;
(3)【提出猜想】根據二氧化碳和氫氧化鈉的反應生成物進行猜想;
【實驗驗證】根據碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,根據碳酸根離子、碳酸氫根離子和酸反應生成二氧化碳氣體,氫氧根離子能使酚酞變紅色進行分析;
【實驗結論】根據前面的實驗得出正確的結論.

解答 解:(1)①碳酸根離子和鈣離子、鋇離子會生成碳酸鈣沉淀、碳酸鋇沉淀,所以加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化鋇,硫酸和氫氧化鈉、碳酸鈉會生成硫酸鈉,所以不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是會生成新的雜質硫酸鈉;故填:BaCl2;會生成新的雜質硫酸鈉;
②蒸發過程中用到的玻璃儀器有玻璃棒、酒精燈,過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,所以兩步操作中需要的玻璃儀器有玻璃棒;故填:玻璃棒;
③氯化鈉在通電的條件下生成鈉和氯氣,化學方程式為:2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑;故填:2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑;
(2)氯化鈉溶液在通電的條件下生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣,然后依據質量守恒定律進行配平,化學方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;故填:2;2;2;NaOH;H2↑;
((3)【提出猜想】二氧化碳和氫氧化鈉的反應為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O,所以猜想2:含有氫氧化鈉、碳酸鈉,猜想4:碳酸氫鈉、碳酸鈉;故填:含有氫氧化鈉、碳酸鈉;碳酸氫鈉、碳酸鈉;
【實驗驗證】碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,根據碳酸根離子、碳酸氫根離子和酸反應生成二氧化碳氣體,氫氧根離子能使酚酞變紅色,故填:

步驟操作現象結論
步驟1取該NaOH溶液,加入過量BaCl2溶液產生白色沉淀證明猜想1、5不成立
步驟2取步驟1中上層清液,滴加稀鹽酸無氣泡產生證明原溶液不含HCO3-、CO32-
步驟3另取步驟1中上層清液,滴加酚酞溶液未變紅證明原溶液不含OH-
【實驗結論】通過前面的分析可知混合物中不含氫氧化鈉、碳酸氫鈉,含有碳酸鈉,所以猜想3正確.故填:3.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中所給的知識進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗創新是中學生最為重要的科學素養.如圖是某學校的師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創新設計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/mL)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內,再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現象.
請分析回答:
(1)可觀察到帶火星的棒香立即復燃.
(2)寫出上述實驗中H2O2分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)假定上述實驗中的H2O2 完全反應,可產生氧氣的質量為0.07g (精確到0.01)
(4)下列各項是同學們對該創新實驗的評價,你認為評價不合理的是BC.(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到       
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間            
D.實驗現象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是(  )
A.分別向等質量的鋅粉和鐵粉中滴加稀硫酸
B.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C.加熱一定質量的高錳酸鉀固體制氧氣
D.向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.(溫馨提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用裝置C還存在一處缺陷是試管口無棉花.寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是D(或E),
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A;如果用如圖甲所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通人.圖2如果將水換成適量的其他物質還可以干燥二氧化碳氣體,該物質為濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某校課外活動小組的同學在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應原理.他們設計的實驗裝置如下圖所示.回答下列問題:

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗中澄清石灰水作用是檢驗有二氧化碳生成.
(3)圖甲中第①個酒精燈上網罩的作用是提高溫度.實驗時應先點燃第②個酒精燈.
(4)圖乙與圖甲相比,它的主要優點是節省能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各項中屬于物理變化的是(  )
A.燃放禮花B.植物光合作用C.冰雪融化D.酒精消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如表四個實驗方案設計不合理的是(  )
選項實驗目的方         案
A鑒別KNO3溶液和K2SO4溶液取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現象
B除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質加入適量的CaCl2溶液,反應后過濾
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質量不變
  D區別NaOH和NH4NO3固體分別加入水中溶解,用手觸摸燒杯外壁
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】
(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質.
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質.
(4)丁同學認為溶液中的溶質是Na2SO4、NaOH和H2SO4
通過進一步討論,大家一致認為以上丁(填甲、乙、丙、丁)同學的猜想肯定錯誤,無需實驗驗證.
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結反思】戊同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象,首先肯定猜想(1)不成立.經過進一步分析,戊同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發生了反應,請寫出鋁與該溶液發生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.  
 (3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置.向盛有100g稀硫酸的燒杯中加 入一定量的Mg粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示.
①計算該NaOH溶液溶質的質量分數.(要求寫出計算過程)
②計算該100g稀硫酸中所含溶質硫酸的質量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.根據如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗.
(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置和收集裝置的組合是AD或AF,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從c端進(選“b”或“c”).
(4)制取二氧化碳最好選用的發生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是可以控制反應的發生和停止.發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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