【題目】t℃時,根據某物質在不同質量的水中達到飽和狀態時所溶解的質量繪制成下圖中的斜線。請回答下列問題:
(1)t℃時該物質的溶解度為_____。
(2)圖中4個點表示的溶液中溶質質量分數的關系是_____。
A z=w>m>n
B z>w>m>n
C z>w=m>n
D z>w>m=n
(3)n點表示溶液中溶質的質量分數為_____。
(4)該物質的溶解度隨溫度升高而_____。
A 增大 B 減小
C 不變 D 無法確定
【答案】50g A 20% D
【解析】
(1)t℃時,100g水中溶解50g這種物質達到飽和狀態,所以t℃時,該物質的溶解度是50g;
故填:50g。
(2)圖中n和m的區別是n中有100g水,m中有80g水,溶質相同都是25g,n、m都是該溫度下的不飽和溶液,所以n中溶質質量分數要小于m中溶質質量分數;w和z都在曲線上,都屬于飽和溶液;飽和溶液的質量分數=,又因為溫度沒變,溶解度就不變,所以w和z溶質質量分數相同,因為在同一溫度,同一溶質飽和溶液的質量分數最大,所以圖中4個點表示的溶液中溶質質量分數的關系是:z =w>m>n,故A正確;
故選:A。
(3)n點表示的是100g水中溶解25g這種物質,溶液中溶質的質量分數=;
故填:20%。
(4)該圖示是溶劑和溶質的質量,沒有說溶解度,所以不能說該物質的溶解度隨溫度的升高而增大,該物質的溶解度無法確定;
故選:D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。
(1)圖D中m的值為_____,該粒子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(2)圖中共有_____種元素。
(3)圖中屬于陽離子的是_____(填離子符號)。
(4)圖C表示某元素的粒子,該元素在元素周期表中位于第_____周期,它的化學性質與下列元素中的_____(填序號)化學性質相似。
①N ②O ③F ④Ar
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸鉀是農家肥草木灰的主要成分,興趣小組對碳酸鉀的化學性質探究如下。
(比照實驗)小組同學根據碳酸鈉的化學性質設計了如下實驗。
實驗 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
步驟 | |||
現象 | 無色溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產生右邊澄清石灰水變渾濁 | 產生白色沉淀 |
(繼續探究)
實驗Ⅳ:向實驗Ⅰ反應后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液,可觀察到的現象為_______________。
(實驗梳理)
根據上述實驗總結碳酸鉀的化學性質(除實驗Ⅰ外都用化學反應方程式表達。
實驗Ⅰ_______________;
實驗Ⅱ________________;
實驗Ⅲ________________;
實驗Ⅳ_______________。
(交流討論)
(6)完善鈉的原子結構示意圖,應在橫線上方填寫的數字為_____________。
(7)通過上面的四個實驗不難發現,碳酸鉀與碳酸鈉的的化學性質很是相似。其原因在于_______________。
(知識拓展)
(8)下列說法正確的是_________________。
A草木灰可用來改良酸性土壤結構
B所有可溶性鹽溶液的pH=7
CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅
D草木灰可與尿素混合施用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗中得出的結論不正確的是()
A.甲:某氣體能用排水法收集,說明這種氣體難溶于水
B.乙:液體能從容器側壁的孔中噴出,說明液體對側璧有壓強
C.丙:a吸引大頭針比b多,說明電流一定時,線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強
D.丁:水通電生成氫氣和氧氣,說明水由氫氣和氧氣組成
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【題目】為測定某化工廠廢水中硫酸的溶質質量分數。同學們做了如下實驗(廢水中的其他成分不與鐵發生反應)。
(1)反應共生成氫氣____________g。
(2)廢水中硫酸的溶質質量分數是多少?______
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【題目】某小組探究氫氧化鈉和鹽酸反應過程中pH的變化規律,得到如下圖所示的曲線。則下列有關該實驗事實的觀點正確的是
A.該實驗是將氫氧化鈉滴入到鹽酸中
B.a點時的溶液不能使酚酞試液變色
C.b點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好反應
D.c點時的溶液中的溶質只有氯化鈉
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【題目】如表列出了部分元素原子結構示意圖。下列敘述錯誤的是( )
Na | Al | Si | P | S | Cl | Ar | |
A. 在顯電性的情況下,表中m的值為8
B. 如果失去第三層電子,上表空格內的微粒符號可表示為Mg+2
C. 上表中所列元素屬于同一周期的原因是原子核外的電子層數相同
D. 鈉原子在化學反應中易失電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:
(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余。小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是__________。
(2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表:
實驗方法 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | ____________ | 鹽酸過量 |
無明顯現象 | 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
(3)經過討論,他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒,也可以達到驗證目的,你認為其中不正確的是___________(填序號)。
A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅
(4)下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是____________(填序號)。
(5)小紅在完成實驗的過程中看到有氣泡冒出,你猜測的原因是__________。為證實自己的猜想是正確的,小紅在向試管中取樣后,還需要滴加_______,__________(填兩種種類不同的物質名稱)。
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