在宏觀、微觀和符號之間建立聯系,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.
(1)A中物質分別是 、 ;
(2)請在B框內將相關粒子的圖形補充完整;
(3)C中物質屬于 (填純凈物或混合物);
(4)從圖中可總結出原子與分子本質區別是 .
答案 分析:
(1)根據某化學反應的微觀示意圖,該反應前后涉及的化合物種類,由圖可推測A物質的化學式;
(2)根據質量守恒定律反應前后原子種類和數目不變分析解答;
(3)根據C物質的微觀構成分析物質的類別;
(4)根據微粒的變化,分析分子原子的區別.
解答:
解:(1)根據某化學反應的微觀示意圖,由圖可知,A中一種物質的一個分子含有1個碳原子故其化學式為C;一種物質的一個分子含有2個氧原子故其化學式為O2;
(2)根據反應前后原子種類和數目不變,B框內將相關粒子的圖形為:
(3)C中物質是由不同種分子構成的,屬于混合物;
(4)由微粒的變化可知,化學變化中,分子可分、原子不可分.
故答為:(1)氧氣、碳;(2)見上圖;(3)混合物;(4)化學變化中,分子可分、原子不可分.
科目:初中化學 來源: 題型:
⑴天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法,同時要愛護水資源。
①自來水生產過程中先用 的方法除去水中不溶性雜質,再進行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現的情形是 。(填序號).
②若發現濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是__ ___,處理的方法是___ ___。
③地下水硬度過大會影響生產和生活,應軟化后使用。檢驗硬水常用的物質是 。
④我市不少村鎮小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養化,你認為造成該現象的原因可能有_ 。(2分)
A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中 D.工業廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉
⑵質量守恒定律的定量研究對化學科學發展具有重大意義。
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),則m1 m2,其化學反應方程式為 。(2分)
小西在做該實驗時,用 夾持鎂條,點燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發現m1>m2,其原因是 。(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有下列物質:①二氧化硫 ②氫氣 ③氦氣 ④明礬 ⑤氧氣 ⑥水,請選擇適當的物質填空(填序號):可代替氫氣作探空氣球的氣體是 ;常用于凈水的物質是 ;能使帶火星的木條復燃的是 ;人體內含量最多的化合物是 ;可以燃燒的氣體是 ;有刺激性氣味的氣體是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表是化學學習和研究的重要工具,如圖是元素周期表的一部分,
(1)在第三周期中,各原子核電荷數的變化規律是 .
(2)氧元素的核電荷數是 ,碳元素的核電荷數是 ,由此可知不同元素的本質區別是 .
(3)硫原子的結構示意圖為,在化學反應中易 (填“得”或“失”)電子,是 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在25℃時,向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和,在這一過程中,下 列各量:① 溶液中水的質量 ② 溶液中溶質的質量 ③ 溶液中氯化鉀的質量分數
④ 25℃時氯化鉀的溶解度 ⑤ 氯化鉀溶液的質量。其中不變的是 ( )
A.①和④; B.②和③ C.③和④ D.④和⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣是與人類關系最密切的一種氣體.下列與氧氣有關的說法正確的是( )
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A.測定空氣中氧氣含量,用細鐵絲代替紅磷 | B.用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,產生明亮的藍紫色火焰 | D.水在通電條件下分解,負極產生氧氣 |
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