下列實驗現象描述正確的是（ ）
A. 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B. 木炭燃燒后生成黑色固體
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒 D. 紅磷在空氣中燃燒產生白霧
科目：初中化學 來源： 題型：
下列四個圖像中，能正確表示對應變化關系的是
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| A．向一定量稀鹽酸中加水稀釋 | B．一定溫度下向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | C．加熱一 高錳酸鉀固體 | D．向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（ ）
A. 用作醫療急救的氧氣 B. 用作焊接保護氣的稀有氣體
C. 用作食品防腐劑的氮氣 D. 用作清潔燃料的氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據反應事實可以推出影響化學反應的因素，下列推理中不合理的是（ ）
| 選項 | 化學反應事實 | 影響因素 |
| A | 硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰更明亮 | 反應物濃度 |
| B | 相同質量的煤粉比煤塊燃燒更劇烈 | 反應物種類 |
| C | 碳在常溫下不與氧氣反應，點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
| D | 雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
將某暗紫色固體粉
末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常用作
加熱氯酸鉀制取氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。
（1）A物質是 。
（2）寫出加熱A時發生反應的文字表達式 。
（3）寫出E在B中燃燒生成F的文字表達式 。
（4）將ag氯酸鉀和bg二氧化錳共熱，至反應不再放出氧氣為止，剩余固體cg，則剩余固體的成分及其質量分別是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法中能減慢化學反應速率的是（ �。�
A． 面團發酵時放在溫熱處 B． 小朋友在進食時“狼吞虎咽”
C． 玉米曬干儲存 D． 用加酶洗衣粉洗衣服
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～I是初中化學常見的物質，圖中“→”表示轉化關系，“——”表示相互可以發生反應（部分物質和反應條件未標出）。F是天然氣的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是單質，D、E中含有三種元素，D能使紫色石蕊變紅色。請回答下列問題：
（1）D的化學式是： （2分）；
（2）請寫出C的一種用途： （2分）；
（3）寫出H轉變為G的化學方程式： （2分）；
（4）A與B反應的基本反應類型是 （2分）。
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定量的
法。實驗室制取氫氣常用 做原料，反應的化學方程式為 。