硫在空氣中燃燒發(fā)出 ，在氧氣中燃燒發(fā)出 ，反應(yīng)文字表達(dá)式是 ，在該實驗中還要注意的一個問題是 ．
| 氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．. | |
| 專題： | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． |
| 分析： | 硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 |
| 解答： | 解：硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣 故答案為：淡藍(lán)色的火焰；藍(lán)紫色火焰；硫+氧氣 |
| 點評： | 本題難度不大，考查學(xué)生對常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象的記憶以及根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象和文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱① ② ．
（2）實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、 、 等．
（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如： （填序號）．
①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇 （填字母序號）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗裝置的 性．
（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團棉花，其目的是 ．
（6）丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是 （填序號）．
①依據(jù)教科書的觀點 ②依據(jù)老師的觀點 ③依據(jù)實驗事實
（7）試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？（ρ氧氣=1.429kgkg/cm3）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗操作（或方案）不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| 序號 | 實驗操作（或方案） | 實驗?zāi)康?/p> |
| A | 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
| B | 向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運動 |
| C | 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 | 探究氮氣是否支持燃燒 |
| D | 用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：毎次都有約
的空氣不知去向．當(dāng)時化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）
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| A． | 氮氣 | B． | 氧氣 | C． | 二氧化碳 | D． | 稀有氣體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
當(dāng)天空打雷放電時，空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧，該反應(yīng)可表示為氧氣
臭氧，下列說法正確的是（ �。�
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| A． | 該反應(yīng)是物理變化 | B． | 該反應(yīng)是化學(xué)變化 |
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| C． | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D． | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ；用排水法收集氧氣的合適時機是 ．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母） ；選擇該收集裝置的理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是（ �。�
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| A． | 二氧化硫、二氧化氮、氮氣 | B． | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 |
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| C． | 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 | D． | 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用來測定空氣充分的方法很多
（1）如圖1是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 ；
（2）某同學(xué)額對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是： ；
（3）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是 ．
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二氧化硫．由于二氧化硫會污染空氣，所以在集氣瓶里裝入少量水吸收二氧化硫