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5．空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣，約占78%；空氣中能支持燃燒的氣體是氧氣，約占21%；能作為光合作用原料的氣體是二氧化碳；用于各種電光源的氣體是稀有氣體．

分析 根據空氣中各成分的體積分數以及作用進行分析解答即可．

解答 解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣能支持燃燒，占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，則含量最多的氣體是氮氣；空氣中能支持燃燒的氣體是氧氣；能作為光合作用原料的氣體是二氧化碳；用于各種電光源的氣體是稀有氣體．
故答案為：氮氣；78%；氧氣；21%；二氧化碳；稀有氣體．

點評 本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數是解答此類題的關健．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的玻璃鋁溶液…
【預  測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Cr Al Cu  ②Al Cr Cu  ③Al Cu Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現象		鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色．無明顯現象鋁片表面產生氣泡較快．
結論鉻能和稀硫酸發生反應，反應速率較慢．銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發生反應，反應速度較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是Al＞Cr＞Cu
【回答問題】
（1）實驗一所發生反應的化學方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（2）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱．
（3）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
帶火星的木條復燃		B．
對著干燥玻璃呼氣
C．
木炭在O2中燃燒		D．
紫色石蕊試液中通  通入CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列操作正確的是（　　）
A．實驗未說明藥品的用量，就應取最少量，液體1-2毫升，固體1-2顆
B．取用塊狀藥品可以用手拿
C．實驗后剩余的藥品可放回原試劑瓶中
D．量液時，量筒要放平，視線要與凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列情況不會造成室內空氣污染的是（　　）
A．吸煙產生一氧化碳、尼古丁等B．裝修用木板放出甲醛、苯等物質
C．復印機房內產生的臭氧D．水燒開時產生大量的水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數．請你結合實驗完成下列各題：
（1）放在燃燒匙內物質是紅磷．該物質燃燒時的現象是發出黃光、冒出白煙、放出熱量，反應的文字表達式（或符號表達式）為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）．等燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現象是燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）通過該實驗可得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）若實驗后發現測定出空氣中氧氣的體積分數小于$\frac{1}{5}$，則可能的原因有哪些？（寫2條）
①裝置漏氣，②沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）圖2是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方．小強用此裝置來測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中發現活塞先向右移動，后向左移動，最后停在10（填整數）刻度處．小強的裝置與小明的裝置相比，其優點是密封裝置，不會對環境造成污染，測量結果準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．有A、B、C、D四種物質，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
（1）由此可以推斷：A是氧氣；B是硫；C是；D是二氧化碳．
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬化合反應（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某學生利用2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑來制取氧氣．他把帶氣球的錐形瓶（共60g）放在電子天平上，加入2g二氧化錳，再迅速倒入34g雙氧水，一邊收集氣體一邊稱量．在一定時間內，電子天平的讀數如下：
反應時間（分）1234
天平讀數（g）95.294.894.494.4
（1）在第3分鐘時，過氧化氫已經完全反應，制得氧氣的質量為1.6g．計算的理論根據是質量守恒定律．
（2）雙氧水中過氧化氫的質量分數是多少？（雙氧水中過氧化氫的質量分數=過氧化氫的質量/雙氧水的質量×100%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．2011年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想2成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想3成立．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是C中氫氧化鈉的作用是除混合氣體中的二氧化碳；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入澄清的石灰水，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個裝置干燥．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有濃硫酸或氯化鈣、氫氧化鈉的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．

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