| A． | 實驗未說明藥品的用量，就應(yīng)取最少量，液體1-2毫升，固體1-2顆 | |
| B． | 取用塊狀藥品可以用手拿 | |
| C． | 實驗后剩余的藥品可放回原試劑瓶中 | |
| D． | 量液時，量筒要放平，視線要與凹液面的最低處保持水平 |
分析 A．根據(jù)實驗室取用藥品的節(jié)約原則進行分析判斷；
B．根據(jù)固體藥品的取用方法分析判斷；
C．根據(jù)固體藥品的取用方法分析判斷；
D．根據(jù)量筒中液體藥品讀數(shù)的方法分析判斷．
解答 解：A．實驗?zāi)┱f明藥品的用量，就應(yīng)取少量，液體1至2毫升，固體粉末狀的取蓋滿試管底部，故A不正確；
B．取用塊狀藥品要用鑷子夾取，不能用手直接接觸藥品，故B不正確；
C．實驗后剩余的藥品不能放回原瓶，故C不正確；
D．量取液體時量筒要放平，視線要與凹液面的最低處保持水平，故D正確．
故答案為D．
點評 化學(xué)實驗的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，達到真正節(jié)約藥品的目的．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 壁中有水滲出 | |
| B． | 熟石灰與二氧化碳反應(yīng)的生成物中有水 | |
| C． | 空氣中的水凝結(jié)在墻面 | |
| D． | 熟石灰變成了生石灰和水 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題
探究植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別．植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計了如下實驗．在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放一杯澄清石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見圖）．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條實驗，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中石灰水保持澄清，B中變渾濁．查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 10.4g | B． | 10.0g | C． | 9.8g | D． | 9.6g |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查 | |
| B． | 化學(xué)反應(yīng)都放熱 | |
| C． | 撲滅圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器 | |
| D． | 炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題
| A． | 氧氣用于動植物的呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割 | |
| B． | 包裝食品時充氮氣以防腐 | |
| C． | 液氮用作制冷劑 | |
| D． | 稀有氣體可以用于充燈泡以延長壽命 |
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