如圖是用來表示物質間發生化學變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應是（ ）
A. 2H2+O2
2H2O B. CH4+2O22H2O+CO2
C. 2CO+O22CO2 D. H2+Cl22HCl
智慧課堂密卷100分單元過關檢測系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：初中化學 來源：江蘇省南京市高淳區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：簡答題
圖中A～I是初中化學常見的物質，其中E、F、G、H為單質，其他均為氧化物。粉末狀態下 E、I為黑色，B、H為紅色。常溫下C為無色液體。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）寫出化學式：C___________；F___________。
（2）寫出G和H反應的化學方程式_____________________。
（3）寫出D→A反應的化學方程式_____________________。
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科目：初中化學 來源：江西省吉安市2017屆九年級下學期六校聯考化學試卷 題型：選擇填充題
下列實驗操作正確的是（ ）
A. 
過濾 B. 
傾倒液體 C. 
點燃酒精燈 D. 
移走蒸發皿
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：探究題
為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式_____________________________．
【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察___________來定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】（3）如圖乙，要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______．
【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：__起催化作用；猜想3：__起催化作用。
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：選擇填充題
分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是( )
A. NaNO3NaCl H2SO4
B. CaCO3NaOH Na2SO4
C. BaCl2NaNO3CuSO4
D. AgNO3Na2SO4NaCl
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：選擇題
下列實驗操作中正確的是（ ）
A．滴加液體 B．稀釋濃硫酸 C．檢查氣密性 D．熄滅酒精燈
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市畢業班第二次模擬考試化學試卷 題型：探究題
小紅同學進行酸堿中和反應的實驗。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體的顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：
（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；
②氫氧化鈉有剩余；
③鹽酸有剩余。
小明同學卻判定不可能是“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是：_______；
（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表：
實驗方法 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果_______ | 則鹽酸過量 |
如果______ | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是________（填字母代號）。
A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市畢業班第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇題
下列有關碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是
A．二氧化碳的排放是導致酸雨的原因
B．用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒
C．古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學性質不活潑
D．金剛石和石墨物理性質不同，是因為它們的碳原子排列方式不同
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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市、丹陽市2017屆九年級下學期中考網上閱卷第二次適應性檢測（二模）化學試卷 題型：選擇填充題
將Cu2O和Cu的固體混合物5.2g放入燒杯中，加入過量的20%的稀硫酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到3.2g固體．下列說法錯誤的是
(已知：Cu2O＋H2SO4 CuSO4＋Cu＋H2O)
A. 剩余固體為純凈物
B. 反應過程中，溶液逐漸變藍
C. 原固體混合物中Cu的質量大于Cu2O
D. 在最后一次洗滌后的濾液中滴加BaCl2溶液，檢驗固體是否洗滌干凈
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