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化學用語是學好化學的重要工具,請按要求寫出對應的化學符號或數(shù)值;
(1)3個氫離子
 
;(2)2個過氧化氫分子
 
;
(3)  表示的微粒含有的電子數(shù)為
 
;(4)化合價為+6的硫的氧化物
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號及符號的意義、不同位置的數(shù)字來表示微粒,并利用原子結(jié)構(gòu)中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系來判斷微粒.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫離子帶1個單元位的負電荷,表示為H+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個氫離子表示為3H+;
  (2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,過氧化氫分子是多原子分子,可表示為:H2O2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個過氧化氫分子可表示為2H2O2;
   (3)如題所示,該微粒所含的電子數(shù)為:2+8+6=16,故填16;
   (4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+6的硫的氧化物可表示為:
+6
S
O3
故答案為:(1)3H+;(2)2H2O2;(3)16;(4)
+6
S
O3
點評:本題考查化學用語的使用,學生應熟悉常見微粒及物質(zhì)的表示方法,明確元素符號、離子符號、化學式、化合價等化學用語應規(guī)范使用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,
滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
(2)小玉設(shè)計了另一個實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入
 

②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 

 
無色溶液中確實含有氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)小明同學用裝置A和E進行制取氧氣的實驗,在裝藥品之前,他應進行的操作名稱是
 
,簡述該操作的基本步驟:
 
試管口棉花的作用是
 
,在制取氧氣結(jié)束后,整理儀器時一定要先
 
,然后再
 
,否則可能造成的后果是
 
;某同學在觀察到
 
時,開始用E裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是
 
.寫出該法制取氧氣的文字表達式
 

(2)小紅同學用過氧化氫制氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
,長頸漏斗可以隨時向反應容器中補充液體藥品.
①從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
(填化學式符號),寫出該方法制取氧氣的文字表達式式
 

②若要收集一瓶較為干燥的氧氣,則收集裝置為
 
(填字母),如何檢驗該裝置中的氧氣是否收集滿
 

③若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填編號).
A.生成物只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱.
(3)某些同學認為裝置F也可以用來收集氣體,如果用F來收集一瓶氧氣,則氣體應該從裝置的
 
進入,若先在F中裝滿水,用排水法收集一滿瓶氫氣,則氣體應該從裝置的
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某餅干的主要成分含有小麥粉、白砂糖、花生油、蔬菜汁、奶油、奶粉、食用鹽、豬油,其中屬于油脂的是
 

A、白砂糖     B、蔬菜汁      C、奶油     D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,是某一溶液的冷卻過程和有關(guān)現(xiàn)象,下列對這一過程描述正確的是
 

A、冷卻前的溶液一定是飽和溶液
B、冷卻后的溶液一定是飽和溶液
C、冷卻后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比冷卻前大
D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)該反應類型屬于
 
(填寫基本反應類型)
(2)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是
 
,如:(用化學方程式表達)
 
;
(3)在常溫下若乙是氣體,則X是
 

(4)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

建立微觀與宏觀物質(zhì)間的聯(lián)系,是化學學科的特點,請回答下列有關(guān)問題
(1)在氦氣,二氧化硅,銅和氯化鈉4種物質(zhì)中,有分子組成的是
 
,由離子組成的是
 
(寫化學式),其陽離子和陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是
 
 

(2)在10%的硫酸溶液中存在自由移動的微粒是
 
(填微粒符號),它能和10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生
 
反應(填基本化學反應類型),反應過程中不斷減少的微粒是
 
(填微粒符號),兩種溶液中溶質(zhì)(酸和堿)的化學計量數(shù)之比為
 
時,兩者恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

知識在于積累.下面是聰聰同學制作的化學知識卡片,請將其補充完整.
 
專題3:化學用語             NO.WZ08
摘錄時間:2009年3月18日         化學用語(畫線部分)      
形成化合物種類最多的元素是碳元素                    
氯化鐵溶液顏色呈黃色是由鐵離子引起的                
一個碳60分子由60個碳原子構(gòu)成                       
氯化鈣中鈣元素的化合價                             

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉有兩種氧化物:氧化鈉(Na2O)和過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉能和水化合生成一種常見的堿(NaOH);過氧化鈉和水反應,也能生成這種堿,還生成一種氣體單質(zhì),此氣體能供給呼吸;過氧化鈉和二氧化碳反應除生成碳酸鈉(Na2CO3),也生成上述氣體,試回答:
(1)氧化鈉和水反應的化學方程式
 

(2)過氧化鈉和水反應的化學方程式
 
;
(3)潛水艇出海時,常攜帶大量過氧化鈉,原因是(用化學方程表示)
 

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