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15.如圖中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,其中甲、乙、丙為氧化物,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,且B、C中包含兩種相同的元素.將B的飽和溶液升溫有固體析出,且甲和丙反應能生成B.A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質量增加,其溶質中含氧元素約65.3%.圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在相應的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.
(1)寫出丙的化學式H2O;A的化學式H2SO4;B的化學式Ca(OH)2
(2)寫出丙存在時,甲和乙反應的化學方程式CaO+CO2$\frac{\underline{\;水\;}}{\;}$CaCO3

分析 根據A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,B的飽和溶液升溫有固體析出,結合常見物質的溶解度曲線分析,可知B是氫氧化鈣,甲、乙、丙為氧化物,甲和丙反應會生成氫氧化鈣,所以甲、丙是水或氧化鈣中的一種,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質量增加,其溶質中含氧元素約65.3%,所以A是硫酸,甲和硫酸會發生反應,所以甲是氧化鈣,丙就是水,氫氧化鈣會轉化成鹽C,氧化鈣、水和氧化物乙會生成鹽C,氫氧化鈣會與氧化物乙反應,且B、C中包含兩種相同的元素,所以C是碳酸鈣,乙是二氧化碳,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答 解:(1)B的飽和溶液升溫有固體析出,結合常見物質的溶解度曲線分析,可知B是氫氧化鈣,甲、乙、丙為氧化物,甲和丙反應會生成氫氧化鈣,所以甲、丙是水或氧化鈣中的一種,A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽,A的濃溶液在空氣中放置一段時間后質量增加,其溶質中含氧元素約65.3%,所以A是硫酸,甲和硫酸會發生反應,所以甲是氧化鈣,丙就是水,氫氧化鈣會轉化成鹽C,氧化鈣、水和氧化物乙會生成鹽C,氫氧化鈣會與氧化物乙反應,且B、C中包含兩種相同的元素,所以C是碳酸鈣,乙是二氧化碳,氧化鈣和酸反應會生成水,氧化鈣、水、二氧化碳反應會生成碳酸鈣沉淀,硫酸和氧化鈣會發生反應,氫氧化鈣和二氧化碳會發生反應,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成水,氫氧化鈣和硫酸會生成水,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導合理,所以丙是H2O,A是H2SO4,B是Ca(OH)2
(2)水存在時,甲和乙的反應是水和氧化鈣反應生成和氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀,所以丙存在時,甲和乙反應的化學方程式為:CaO+CO2$\frac{\underline{\;水\;}}{\;}$CaCO3
故答案為(1)H2O,H2SO4,Ca(OH)2
(2)CaO+CO2$\frac{\underline{\;水\;}}{\;}$CaCO3

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化過程中只發生物理變化的是(  )
A.鐵制品接頭處出現紅色鐵銹
B.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
C.充入氣球中氫氣太多而爆炸
D.用氫氧焰切割金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.根據如圖儀器和裝置填空:

(1)寫出圖中①②儀器的名稱:①長頸漏斗②量筒.
(2)為完成下列實驗,請選擇所需的儀器或裝置,并將其編號填在橫線上.
Ⅰ、實驗室制取并收集氧氣AC(或BC).Ⅱ、實驗室制取并收集氫氣AD.
Ⅲ、配制50g 5%的氯化鈉溶液需要用到的玻璃儀器EGH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某課外小組的同學們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為了確認這種廢氣的組成,他們在實驗室按如圖1裝置進行了實驗.

(l)E裝置的作用是點燃一氧化碳,防止污染空氣
(2)C裝置中發生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A裝置和D裝置完全相同,其作用的不同之處是A是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳,D裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成,進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳
(4)該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設計如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準備進行后續地探究.其中最合理的裝置是③(填序號,瓶內為氫氧化鈉溶液,能吸收廢氣中的CO2).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.比較類推是學習中常用的思維方法,以下類推結果中,正確的是(  )
A.酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
C.溶液具有均一性和穩定性,所以均一的,穩定的混合物一定是溶液
D.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖,下列說法正確的是(  )
A.鈉、氯都屬于金屬元素B.氯化鈉是由a,d兩種粒子構成的
C.氯的相對原子質量是35.45gD.a表示的是一種陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.我國在1970年發射的第一顆人造衛星東方紅一號揭開了我國太空事業的新篇章,2014年我國發射了另一顆太空飛行器天宮二號.

(1)制造天宮二號的材料可能是C
A.生鐵      B.純鋁      C.鈦合金.
(2)天宮二號飛行時的能量轉換為太陽能轉化為電能
(3)鈦的冶煉是利用鎂在稀有氣體做保護氣和高溫的條件下和金紅石(TiO2)反應生成單質鈦,寫出反應的化學方程式2Mg+TiCl4$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2MgCl2+Ti.其中鈦元素的化合變價是+4,0.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.通過化學的學習,小明同學感悟到學習化學開拓了思維,增長了智慧.
(1)將宏觀、微觀和符號表征相結合是化學獨特的思維方式;
科學家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.請補充該物質燃燒的化學方程式:C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(2)化學的學習使人們認識了物質的變化規律,并以此為依據,尋找到制取物質的方法:
①電解是控制反應條件使物質發生某種變化而產生新物質的方法.人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿,電解食鹽水生成燒堿的同時還會產生氯氣(Cl2)和氫氣兩種氣體.寫出該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.從原料選擇依據的角度看,氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素.
②根據所制物質的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供所得產品中所需的成分且能夠轉化到產品中:如海水制“堿”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含碳、氧元素的物質.按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰(填俗稱),從經濟角度考慮該變化體現了“化學變化創造價值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可經三步轉化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,而Fe經兩步反應可得到Fe(OH)2,請補全轉化的過程:Fe→FeCl2→Fe(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學源于生活,又服務于生活,生活中蘊含著豐富的化學知識.
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是煮沸.
(3)在書寫具有保存價值的檔案時,規定應使用碳素墨水的原因是墨水中含有碳,碳在常溫下化學性質不活潑.
(4)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕氧氣.
(5)為防止天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝天然氣泄漏報警器,報警器應安裝在距屋頂較近的地方,其原因是甲烷的密度比空氣的小.
(6)我們經常聽到人們談論“低碳出行”,這里的“低碳”是指減少二氧化碳的排放.

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