Question

9．水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
根據圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）AC；
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發生改變 
D．水分子可以保持水的物理性質
（2）圖2的試管A中的氣體是氫氣，試管B中氣體的檢驗方法是使用帶火星的木條；該反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）如果該實驗中產生氧氣32g，則生成H₂4g．
（4）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱）．
②再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．
某同學采用圖3所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
（5）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取樣，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有易溶于水（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．

Answer 1

分析 （1）根據已有的分子的基本性質解答；
（2）根據電解水的知識解答；
（3）根據氧氣的質量利用反應的化學方程式計算；
（4）根據水的凈化的知識進行分析解答即可；
（5）根據軟硬水的區別和降低硬度的方法及原理進行分析．

解答 解：（1）A、水分子不斷運動，正確；
B、水分子之間間隔變大，錯誤；
C、氫、氧原子不發生改變，正確；
D、水分子不可以保持水的物理性質保持的是水的化學性質，錯誤；
故填：AC；
（2）試管A與電源的負極相連，產生的氣體是氫氣，試管B中產生的氣體是氧氣，氣體的檢驗方法是使用帶火星的木條；該反應的化學方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）設生成氫氣的質量為x
2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
                    4       32
                    x       32g
$\frac{4}{x}=\frac{32}{32g}$
x=4g
（4）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾操作，該操作需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯；
②再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程沒有生成新的物質，屬于物理變化，故填：吸附，物理；
在吸附的過程中，入水口在下邊可以使水流速度降低利于活性炭的吸附；
（5））①區分軟水和硬水常用肥皂水，取樣，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水；
②根據反應的文字表達式：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，由此看出碳酸氫鈣是易溶于水的物質，水垢中含有碳酸鈣；
答案：
（1）AC；
（2）氫氣；使用帶火星的木條；2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）4；
（4）①過濾；②吸附；物理；使水流速度降低利于活性炭的吸附；
（5）①取樣，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水；
②易溶于水；碳酸鈣．

點評 本題就考查的內容來看不算難，但是由于涉及的內容和問題都多，解答時一定要仔細，尤其是離子的符號、化學式要嚴格按照規定書寫規范，節約用水的環保思想更要正確．