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15.如圖A是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的裝置圖,請依據要求,回答下列問題.
(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的裝置為(填代號)B用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的裝置為(填代號)C    其中可選擇的共同儀器有(填代號)②③.
①化學試劑    ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺  ④酒精燈
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其中二氧化錳的作用為催化作用.
(3)如圖裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
①試管口高于試管底;②伸入試管的導管太長.

分析 (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱;用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱;注意兩套制取氧氣裝置的區別聯系.
(2)正確書寫利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式,二氧化錳在反應中起催化作用.
(3)如用高錳酸鉀制取氧氣,選有加熱裝置的,且每個步驟都有注意事項:如①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應略向下傾斜.②試管內的導管不能伸的太長,不利于氣體的導出等.

解答 解:(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發生裝置B;用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發生裝置C,不選A是因為試管口高于試管底,會導致冷凝水倒流引起試管炸裂,且試管內導管伸的太長,不利于氧氣導出;
兩種方法均用到帶塞子的導管、鐵架臺;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳在反應中起催化作用.
(3)比較三套裝置,可知A圖中出現了兩個錯誤:試管口高于試管底,導氣管伸入過長.
故答案為:(1)B;C;②③;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化作用;
(3)試管口高于試管底;導氣管伸入過長.

點評 重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣和用過氧化氫溶液及二氧化錳制取氧氣的操作步驟和各注意事項.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗小組在研究酸和堿的化學性質時,對稀硫酸與NaOH溶液的反應展開探究,請完成他們的探究記錄.
【提出問題】稀硫酸與NaOH溶液混合后是否發生了化學反應?
【查閱資料】①稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然沒有明顯現象,但確實發生了化學反應,如圖是反應的微觀示意圖,從該圖可以看出,稀硫酸與NaOH溶液反應的本質是氫離子與氫氧根離子結合成水分子;
②NaOH溶液能與硫酸銅溶液反應,化學反應方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【實驗器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞試液、pH試紙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試管、鑷子、玻璃片等.
【實驗探究】實驗小組設計了三個方案進行實驗.
實驗操作實驗現象或數據實驗結論
方案1取少量NaOH溶液于試管中,測定其pH,將一定量的稀硫酸傾倒入該溶液中,混合均勻后測定其pHNaOH溶液的pH>7,混合均勻后溶液的pH<7稀硫酸與NaOH溶液混合后發生了化學反應,
且方案1中稀硫酸過量
方案2取少量NaOH溶液倒入燒杯中,滴入幾滴酚酞試液,再用滴管逐滴滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌溶液由紅色變為無色
方案3取少量稀硫酸于試管中,倒入少量硫酸銅溶液,再用滴管逐滴滴入NaOH溶液,邊滴邊振蕩開始無明顯現象,滴入一定量NaOH溶液后有藍色沉淀產生
【反思交流】(1)實驗過程中需要多次測定溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進行洗凈并擦干的預處理;
(2)由方案2和方案3可知,對于許多沒有明顯現象的化學反應,可通過滴加其他試劑,使其產生明顯現象的方法以證明反應確實發生了.

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探究環節2      比較兩種氣體中二氧化碳的含量
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