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8.氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑.

(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易潮解,還能與二氧化碳反應,所以必須密封保存.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發生反應,產物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應的化學方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O.試推斷X的化學式為Na2SiO3
(3)工業上常用電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉,食鹽的來源可以先用海水獲取粗鹽再用粗鹽提純得到精鹽,試分析以下過程后填寫下列空白:
①操作Ⅰ的名稱是溶解.
②海水曬鹽與下述操作中A的原理相同.
③上述操作可能用到下列裝置,其中裝置B的作用是過濾.
(4)某化學興趣小組稱取8.0gNaOH固體,預配成20%的溶液,需量取32.0ml蒸餾水,該興趣小組向配好的溶液中通入一定量的CO2充分反應后,將溶液低溫蒸發,獲得固體經稱量質量為13.7g.
【提出疑問】通過分析,大家認為得到的固體的質量數據可能有問題,按初中化學現有知識計算,8.0gNaOH若全部轉化為Na2CO3,固體的質量應該為10.6g.
【查閱資料】向Na2CO3溶液中通入CO2會生成NaHCO3,請寫出該反應的化學反應方程式:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
【討論計算】上述反應中生成的Na2CO3的質量為5.3g;NaHCO3的質量為8.4g;通入CO2的質量為6.6g.

分析 根據氫氧化鈉的性質解答;根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和個數不變解答;根據物質的制取以及溶液的配制的知識解答;根據化學反應方程式結合提供的數據進行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸水潮解,能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質,故必須密封保存,故填:潮解;與二氧化碳反應.
(2)根據反應的化學方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O.反應前含有1個Si原子,4個O原子,2個Na原子,2個H原子,反應后含有2個H原子,1個O原子,故X中含有2個Na原子,1個Si原子,3個O原子,故X的化學式為Na2SiO3.故填:Na2SiO3
(3)①操作Ⅰ是溶解,故填:溶解.
②海水曬鹽與蒸發的原理相同,故填:A.
③根據圖示可以看出,裝置B的作用是過濾,故填:過濾.
(4)稱取8.0gNaOH固體,配成20%的溶液,則溶液的質量為:8.0g÷20%=40g,故水的質量為:40g-8.0g=32.0g,故需量取32.0ml蒸餾水,故填:32.0;
【提出疑問】設生成碳酸鈉的質量為x,此時通入二氧化碳的質量為a,則有:
2NaOH-CO2-Na2CO3
80       44       106
8g       a          x
$\frac{80}{106}=\frac{8g}{x}$
x=10.6g
$\frac{80}{44}=\frac{8g}{a}$  a=4.4g
故填:10.6;
【查閱資料】向Na2CO3溶液中通入CO2則碳酸鈉、水和二氧化碳會反應生成NaHCO3,故填:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
【討論計算】得到的固體的質量為13.7g,設通入的二氧化碳的質量為y
Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
106                  44      168
$\frac{106y}{44}$                y       $\frac{168y}{44}$
(10.6g-$\frac{106y}{44}$)+$\frac{168y}{44}$=13.7g
y=2.2g,
故Na2CO3的質量為10.6g-$\frac{106y}{44}$=5.3g;NaHCO3的質量為$\frac{168y}{44}$=8.4g;通入CO2的質量為(4.4g+2.2g)=6.6g.故填:5.3;8.4;6.6.

點評 本題考查的是常見的堿的性質以及根據化學方程式的計算的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列整理歸納中,得出的結論正確的是(  )
A.溶液中的溶劑一定是水
B.酸、堿中一定都含有氧元素
C.生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.與熟石灰混合研磨后產生氨味的化肥一定是銨態氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.現有含氧元素的質量分數為32%的氧化鎂、氧化銅組成的混合物40g,與100g硫酸溶液恰好完全反應,則該硫酸溶液中氫元素的質量分數為(  )
A.2%B.4%C.10%D.19.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.初三某化學興趣小組同學.依據教材實驗對化學反應前后質量變化進行了探究.
【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體.
【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置:

【討論與探究】(1)甲小組實驗中,磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是吸收白磷燃燒時放出的熱量,讓裝置快速冷卻,同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂;該實驗可觀察到現象是白磷燃燒、冒出白煙,小氣球先膨脹后收縮.如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現的后果是生成的五氧化二磷通過玻璃管擴散到空氣中,天平失去平衡.
(2)請根據乙組和丙組設計的““質量守恒定律””的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組.
①乙組實驗可觀察到現象是燒杯內有氣泡產生,天平指針偏向右盤;此反應遵循(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律.
②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定,得出參加化學反應的各物質的質量總和等于(填“大于”、“等于”或“小于”)反應后生成的各物質的質量總和.該反應中二氧化錳起催化作用.
【實驗結論】通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結論是參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和.
【實驗分析】請從原子的角度,簡要分析一下實驗結論化學反應前后原子種類、數目、質量均不發生改變,所以參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和.
【反思與交流】通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應,應該在密閉容器中進行實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)O2的制取方法有多種,若用加熱高錳酸鉀固體制取O2,應選用的發生裝置為A(填裝置字母序號),用排空氣法收集的裝置為D;若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應制取O2,其中二氧化錳起催化作用,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入.
②實驗時發現氧氣流很不平穩.小濤同學提出可以從如下兩個方面加以改進:
一是將制取的裝置由B換為圖中的C裝置(填裝置字母序號);
二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質質量分數為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數為10%的溶液,需加水的質量為25克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示與對應的敘述相符的是(  )
A.
向稀鹽酸中不斷加水
B.
向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
分別向等質量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸
D.
20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)B裝置中的注射器與實驗室中常見的儀器分液漏斗作用相同.
(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式.
(3)C裝置有多種用途,請寫出一種用途并舉例說明.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.為測定AgNO3溶液中溶質的質量分數,某同學取一定質量的NaCl溶液,向其中加入200g AgNO3溶液,生成沉淀的質量與所加AgNO3溶液的質量關系如圖所示.
分析并計算:
(1)M點所示溶液中的溶質是硝酸銀、硝酸鈉.
(2)AgNO3溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是a、b兩種物質的溶解度曲線圖.根據圖中信息判斷,下列說法正確的是(  )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.將t2℃時的a、b兩物質的飽和溶液降溫到t1℃,都有晶體析出
C.t1℃時,a、b的溶解度都為20 g
D.b物質的不飽和溶液溫度升高后一定能變成飽和溶液

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