我們的生活離不開水。下列有關水的認識中正確的是( )
A. 地球上水資源豐富，淡水取之不盡，用之不竭
B. 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
C. 利用活性炭吸附可降低水的硬度
D. 凈化程度最高的方法是蒸餾，所以提倡飲用蒸餾水
科目：初中化學 來源： 題型：
初三某班的同學對于化學在社會發展進程中所起的作用進行了如下探討:
Ⅰ.一方面化學給人類帶來源源不斷的物質財富,于是他們收集到以下7種物品并進行探索。
請回答:
(1)圖中用化學方法制取的物質進行生產的物品是________(填序號,下同)。
(2)圖中屬于燃料的是________。
(3)從親身經歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質量中的重要作用。
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
Ⅱ.另一方面化學科技的發展也帶來了挑戰:
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
結論:化學是一把雙刃劍。因此在發展化學科技的同時,還應顧及對環境的影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某礦泉水標簽上印有主要的礦物質成分如下（單位為毫克/升）：Ca： 20，K ：39，Mg： 3，Zn： 0.06，
F：0.02等，這里的Ca，K，Mg，Zn，F是指（ ）
A．單質 B．元素 C．金屬離子 D．分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氮氣、稀有
氣體、過氧化氫溶液。
（1）通常用作保護氣和通電時發出有色光的是 ；
（2）紫紅色固體物質是 ；
（3）能支持燃燒的物質是 ；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；
（5）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是 ；
（6）空氣中體積分數最大的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗儀器的名稱：a ；b 。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為： 。
如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置應該選用 ，該裝置有一處不足，請改正： 。
要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置 ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 
。
（3）右圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題：
①. 若用排空氣法收集O2時，氣體應從裝置的________端通 入。（填A 或 B，下同）。
②. 若用排水法收集O2，瓶內先裝滿水，氣體從____ 端通 入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲醛 (化學式為CH2O) 是室內裝修時的主要污染物之一。下列說法中正確的是( )
A. 從變化上看：甲醛完全燃燒只生成二氧化碳
B. 從宏觀上看：甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成
C. 從微觀上看：甲醛由碳原子、氫原子、氧原子構成
D. 從質量上看：甲醛中氧元素質量分數最大
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是某粒子的結構示意圖。
(1) 若該粒子為原子，且m = 3x時，則該元素屬于 元素（填
“金屬”或“非金屬”）；
(2) 若x = 8，請寫出符合該組成結構，且帶一個單位電荷、顯不同電性的
各一種粒子的化學符號： 、 ；
(3) 若該粒子為陽離子，且x=8，則m的取值范圍是 ＜（m為整數）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（ ）
A．水沸騰后壺蓋被頂起——溫度升高，分子體積變大
B．春天百花盛開，花香四溢——分子在不斷的運動
C．50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml——分子之間有間隔
D．水和過氧化氫化學性質不同——分子構成不同
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