按照要求寫出下列化學方程式：
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣
(2)木炭粉與氧化鐵發生化學反應
(3)鐵在氧氣中燃燒產生黑色
固體
(4)碳酸在常溫下發生分解反應
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學業考試導與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。（14分）
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 (填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應首先 ，加藥品后試管口還應放置一團 ，反應的化學方程式是
(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入 ，反應的化學方程式是
(
4)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應該選擇的發生裝置是 （選填裝置序號）。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應從 （填“b”或“c”，下同）端通入；若選用D裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應從 （填左或右）端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在“粗鹽提純”實驗中，將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，以計算精鹽的產率．下列可能引起產率偏高的原因是（ ）
|
| A． | 粗鹽未完全溶解 | B． | 溶解粗鹽的燒杯壁上還蘸有溶液 |
|
| C． | 過濾時液面高于濾紙邊緣 | D． | 蒸發時有液滴飛濺出去 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分，但地區不同，成分也不同，要治理酸雨，先要確定其組成，興趣小組對當地的酸雨進行探究，請你參與探究過程：
(1)若要確定該地區酸雨的pH，最簡便的方法是使用____________________；
(2)設計實驗方案，探究該地區酸雨是否存在硫酸和鹽酸，填寫下來。(已知硫酸銀微溶于水)
限選試劑：NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液
| 實驗步驟 | 預期現象與結論 |
| 步驟1：取適量的溶液于試管中，_______________________ | __________________________________ |
| 步驟2：取適量步驟1中的上層清液與試管中，_____________________________________________________________ | __________________________________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務，向地面發回數量堪稱史無前例的圖像和數據，為人類探索火星提供了寶貴的科學資料。請完成14～16題。
（1） “鳳凰”號探測器發回的最新照片上顯示，火星上確有液態水存在。下列微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是 （填標號）。
a．
b．
c．
d．
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源。科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳。該反應的化學方程式為 。
（3）火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有 。
| 作物名稱 | 蘆筍 | 草莓 | 蘿卜 | 馬鈴薯 |
| 適宜生長的pH | 5.5～7.8 | 5.5～6.5 | 5～8 | 5.6～6 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有一氣體發生裝置產生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，現將氣體通過以下裝置．
實驗現象如下：B處由紫色變成紅色；C處有白色沉淀生成；D處有白色沉淀生成；F處由黑色變成紅色；G處由白色變成藍色；H處無現象．
（1）無色氣體肯定含 ．
（2）由長頸漏斗加入的酸是 ，錐形瓶中裝入的固體是少量 和 的混合物．
（3）E裝置是為了排除對驗證 的影響．
（4）E裝置中濃硫酸（選填“能”或“不能”） 換成濃氫氧化鈉．
（5）如果B裝置中的試紙不變色，則可省去 、 裝置（填裝置代號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號） ．
①節約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和 的性質．②工業上用二氧化碳為原料制備純堿．
（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請寫出實驗室中高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式 ．
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是 （填序號）．
①開發太陽能、水能、風能等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）該裝置存在的一個主要問題是 ：改進措施是 。
（2）實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？ 
。
（3）實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現象是 ；A處發生反應的化學方程式為 ；B處觀察到的實驗現象是 ．
（4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產物氧化亞銅（一種暗紅色固體，化學式為Cu2O）．如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進行測定。
實驗設計：
甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g。
乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測定產生二氧化碳的體積（20℃、標準大氣壓）計算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：
數據處理：
（1）請利用甲組數據計算該鹽酸的溶質質量分數。（寫出計算過程）
（2）乙組計算結果略小于甲組。經過多次實驗仍得到相同結果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是
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