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16.人類的生活和工農業生產都離不開水,如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖,請根據圖示回答下列問題:

(1)自來水廠凈化水時先加入絮凝劑明礬(填物質名稱),然后通過過濾(填操作名稱)除去水中的不溶性雜質.若在實驗室進行該實驗時發現速度非常慢,你認為可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內壁.最后再通過通入氯氣進行殺菌消毒.
(2)如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖.這種濾芯既可以除去水中的難溶性雜質,又可以利用活性炭的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質.

分析 根據已有的水的凈化、物質的性質、過濾操作的注意事項進行分析解答即可.

解答 解:(1)凈水時加入的絮凝劑是明礬;過濾能除去水中的不溶性雜質;過濾速度太慢可能是因為濾紙沒有緊貼漏斗內壁,故填:明礬;過濾;濾紙沒有緊貼漏斗內壁;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,故填:活性炭.

點評 本題考查的是水的凈化的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中不正確的是(  )
A.CO和CO2分子構成不同,所以化學性質不同
B.不同元素最本質的區別是質子數不同
C.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
D.原子得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是D.
A.生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)區分軟水和硬水常用的物質是肥皂水.
(3)如圖所示還水的電解實驗,試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.在水通電的反應中,最小粒子是H、O(填符號,下同),保持物質化學性質的最小粒子是H2O.
(4)寫出水通電反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C
A.H2和O2反應     B.電解水    C.H2和Cl2反應     D.H2和CuO反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關氧氣的說法中,正確的是(  )
A.通常狀況下,氧氣極易溶于水
B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿
C.氧氣具有可燃性,可用作燃料
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列措施或事故處理方法不正確的是(  )
A.電器著火時立即用水撲滅
B.廚房煤氣泄漏要先關閉閥門,再開窗通風
C.發生一氧化碳中毒,立即轉移到通風的地方救治
D.被圍困在火災區時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖甲所示為實驗室中常見的氣體制備和收集的裝置:

(1)標號②儀器的名稱集氣瓶;
(2)若實驗時發現B裝置試管壁有水,則要先擦干,再加熱;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇發生裝置B(填字母);實驗時該裝置試管口放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀進入導管;反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復燃,則已收集滿;
(4 )某同學在實驗過程中出現圖乙操作,錯誤的是AD(填字母序號).
(5)某同學用圖甲中的A、E裝置制取氧氣,歸納了實驗過程中的一些“先”“后”規律,正確的是AD(填字母序號).
A.先檢查裝置氣密性,再實驗                 B.先預熱,再加熱
C.先媳滅酒精燈,在撤出導管                  D.組裝儀器時,先下邊再上邊,先左邊再右邊.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式.下列對于宏觀現象的微觀解釋中,錯誤的是(  )
A.水通直流電分解--是因為水分子被破壞,形成新的分子
B.“酒香不怕巷子深”--說明了分子在不斷運動
C.水和過氧化氫具有不同的化學性質--是因為構成它們的分子不同
D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL--是因為分子數目減少

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組日常生活中發生的變化,全部屬于化學變化的一組是(  )
A.煤氣燃燒  水變蒸氣B.菜刀生銹  水果腐爛
C.瓷碗破碎  剩飯變餿D.燈泡發光  冰塊熔化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:I.將鐵片浸入稀硫酸中; II.將銀片浸入稀硫酸中; III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.

(1)實驗 III的現象是:鐵片表面有紅色固體析出,溶液由藍色變為淺綠色;寫出實驗 I所發生的反應化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的將銅片浸入硝酸銀中(寫出實驗操作和現象)現象:銅片表面有白色固體析出,溶液由無色變為藍色;
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入氯化銅溶液溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱,根據現象比較得出三種金屬的活動性強弱順序鐵、銅、銀.

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