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5．實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．
（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g．
（2）某同學按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是AB（填字母序號）；B中儀器的名稱為量筒；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解．
（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來分析；
（2）根據(jù)天平的使用、量筒的使用注意事項考慮；根據(jù)玻璃棒的用法考慮作用；
（3）根據(jù)藥品與砝碼位置顛倒的計算方法進行計算．

解答 解：（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g；
（2）天平稱量藥品時要左物右碼，該實驗把藥品與砝碼位置顛倒；用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，圖中屬于仰視讀數(shù)，所以錯誤；B中儀器是量筒；溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，加速食鹽溶解；
（3）左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量，所以小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為5g-2.5g=2.5g．
故答案為：（1）7.5g；（2）AB；量筒；攪拌，加速固體溶解；（3）2.5g．

點評 本題容易出錯的地方是錯誤操作對藥品實際質(zhì)量的計算，要嚴格按照公式：左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案不合理的是（　　）
A．通過觀察顏色來鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．通過點燃聞氣味來區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．加熱KClO3并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導管

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是（　　）
①金剛石和石墨硬度都很大                                   ②二氧化碳和一氧化碳能滅火
③二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物氣體肥料               ④一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁
⑤CO2過多排放會導致酸雨的產(chǎn)生                         ⑥CO具有還原性，可用于鐵的冶煉
⑦CO與CO2都是碳的氧化物．
A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．④⑤⑥⑦D．③⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖是初中化學常見八種物質(zhì)之間的關系圖（是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應．用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物或生成物及反應條件已略去）．其中A的溶液pH＜7．B和D是紅色同體．A、E、F和G分屬于不同種類的化合物．回答下列問題：
（1）B→C的反應在生產(chǎn)中的一種應用冶煉金屬．
（2）D和H反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．E→F反應的化學方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）A和G的反應的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無色變成藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．現(xiàn)有四瓶溶液，分別是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、H2SO4溶液、酚酞溶液，其中一種溶液與其他三種溶液接觸都會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，這種溶液是（　　）
A．Na2CO3溶液B．BaCl2溶液C．H2SO4溶液D．酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．化學興趣小組的同學利用注射器組裝了多套實驗裝置進行了一系列的實驗探究，請你共同參與并回答有關問題：

實驗一、探究微粒的性
甲圖實驗中，裝空氣的注射器容易被壓縮，用微粒的觀點解釋其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．
實驗二、探究空氣中氧氣的含量（已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同）
小組的同學為測定空氣中氧氣的含量設計了如圖乙所示實驗裝置：選用容積為50mL的試管作反應容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20mL刻度處）來測量白磷燃燒時所消耗氧氣的體積．
（1）進行如下操作，正確的順序是③①②④（填序號）
①裝入藥品，連接好儀器
②夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
（2）實驗現(xiàn)象記錄：
上述操作②中加熱時觀察到白磷燃燒，其反應方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）
實驗三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進行實驗：A處防止二氧化錳，B處放木炭小顆粒，C中放澄清石灰水
實驗記錄如下，請你補充完整：
①打開K；使裝內(nèi)充滿氮氣
②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；實驗結(jié)束后，先關閉K再熄滅酒精燈，則關閉K的目的是防止C中液體倒吸；
③待裝置冷卻至室溫后，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點燃酒精燈，觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，則B處發(fā)生反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，此實驗說明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸，溫度達到木炭的著火點．
實驗四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應
小組的同學利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應，記錄如下：
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化學方程式表示）；
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；
（3）步驟③中產(chǎn)生氣體的化學反應方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；總結(jié)：通過上述實驗可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．如圖中A-I都是初中化學常見的物質(zhì)，其中B用于改良酸性土壤，J是生活中應用最廣泛的金屬，G是紅棕色物質(zhì)，溶液I中的溶質(zhì)是生活中常用的調(diào)味品．（某些反應的生成物已略去）
（1）H的化學式為CaCO3．
（2）寫出反應的化學方程式：②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）指出反應①的基本反應類型置換反應．
（4）日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是在鐵制品表面涂一層油漆（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象產(chǎn)生與空氣中水蒸氣有關的是（　　）
A．高原呼吸較困難B．餅干暴露變軟
C．澄清石灰水表面出現(xiàn)一層硬膜D．液化氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分數(shù)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是Na；
（2）海水鹽分中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為1.15%；
（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分數(shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學式是MgCl2．

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