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11.某化學課堂圍繞“酸和堿的中和反應”進行探究活動,請你參與學習并幫助完成與實驗
相關的下列問題:
【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出問題】反應無明顯現象,該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是NaCl和HCl;
猜想二:可能只有NaCl;
猜想三:NaCl與NaOH.
【進行實驗】為了驗證以上猜想各小組分別進行實驗
(1)有一組同學取少量小燒杯內的液體于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液不變色,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉;
(2)以下各組證明鹽酸過量的操作及實驗現象的敘述正確的是BD
A.加入金屬銅片,無氣泡
B.滴加滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液變成無色
C.加入氫氧化鈉溶液,攪拌后有水生成
D.加入大理石,產生氣泡
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想一正確
【反思與拓展】關于實驗中的細節:
(1)實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是防止鹽酸過量;
(2)實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應充分、快速.

分析 【學生板演】鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,注意化學式的寫法和配平;
【假設猜想】根據酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實驗探究】(1)考慮氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅色.
(2)根據鹽酸的化學性質分析.
【反思與拓展】考慮膠頭滴管、玻璃棒的操作和用途.

解答 解:【學生板演】
氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,故該反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【假設猜想】鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,酸或堿可能過量,因此猜想三溶質是NaCl與NaOH.
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液不變色,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)A.稀鹽酸與金屬銅片不反應,故A錯誤;
B.滴加滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液變成無色,則說明鹽酸過量,故B正確;
C.加入氫氧化鈉溶液,攪拌后有水生成,無法證明,故C錯誤;
D.加入大理石,產生氣泡,則說明鹽酸過量,故D正確.
故選BD;
【反思與拓展】關于實驗中的細節:
(1)實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是防止所加溶液過量;
(2)實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是為了使反應物充分反應;
故答案為:
【學生板演】NaOH+HCl=NaCl+H2O;【猜想】可能是NaCl和NaOH;
【進行試驗】{1}氫氧化鈉(或NaOH);  (2)BD;
【反思與拓展】(1)防止鹽酸過量;  (2)使反應充分、快速.

點評 此題通過中和反應考查了化學方程式的書寫,實驗方案設計、實驗操作以及實驗方案的評價,解答時要全面審題,認真解答

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.已知A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質.B中溶質含有兩種元素,(物質之間的“-”表示能反應,“→”表示以轉化)C為難溶于水的固體,A、C反應的生成物可配制波爾多液,E可用于制造玻璃.試回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AH2SO4;BHCl;CCuO;DNaOH.
(2)C與足量的A反應可觀察到的現象是黑色固體逐漸消失,溶液由無色變為藍色.
(3)F轉化為E的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.實驗室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含有一定量的雜質.小明同學稱取60.0g樣品與20.0g二氧化錳混合,加熱使其完全反應,冷卻至室溫.將剩余固體與水充分溶解,過濾,得到的200g不飽和溶液中溶質的質量分數為14.9%. 若不考慮實驗中藥品的損耗,氯酸鉀樣品中的雜質不參與反應,也不溶于水.請回答下列問題:
(1)要完全回收反應生成的氯化鉀,還需進行的操作是蒸發
(2)計算樣品中氯酸鉀的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.學化學能使我們更好地認識生活中各種現象,幫助我們解決一些實際問題.
(1)氯化銨和熟石灰不能混合施用,這是因為銨態氮肥能和熟石灰等堿性物質反應生成氨氣,從而降低肥效;
(2)不同的鋼鐵制品所采取的防銹方法不同,自行車的鏈條常采用防銹方法是涂油.
(3)流感發生時可用醋對室內進行消毒,若將醋加熱可迅速增加空氣中醋酸含量,從分子的觀點看,這是因為溫度升高時,分子運動速率加快.
(4)用洗滌劑除油污的原理是洗滌劑具有乳化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.用括號中的試劑除去下列物質中的雜質,所用藥品正確的是(  )
A.NaOH溶液中混有Na2CO3(稀硫酸)B.CO2中混有HCl(NaOH溶液)
C.CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)D.CaCO3中混有Na2CO3(水)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉活塞分次滴加液體.請回答以下問題.

(1)儀器a、c的名稱是:a長頸漏斗,c水槽.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發生裝置和收集裝置的組合為AF或AH(填字母序號),該發生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團,該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有②③(填數字序號)
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應   ④密度與空氣接近
⑤可與空氣中某成分反應   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,請將可能的原因填入下表,并用簡單的實驗進行驗證:
可能的原因實驗步驟實驗現象實驗結論
原因:猜想的結論正確
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有D(填裝置序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學晚會上,小豆用實驗室中常見的一種酸在一張白紙上畫了一只小貓,然后把白紙用電吹風的熱風吹片刻,不一會,白紙上出現了一只小黑貓,大家驚奇不已.你知道這是怎么回事嗎?請你用學過的知識解釋:
(1)小豆事先用稀硫酸畫了一只小貓;
(2)使白紙出現黑貓的物質是具有脫水性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗方案中,通過觀察實驗現象不能達到實驗目的是(  )
A.
證明呼出氣體比吸入空氣的二氧化碳量多
B.
證明氨分子在不斷運動
C.
觀察反應劇烈程度比較鐵與鋅的活動性
D.
測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.許多場所貼有相應的圖標,你認為使用錯誤的是(  )
A.
林區
B.
加油站
C.
盥洗室
D.
幼兒園

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同步練習冊答案
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