以下是觀察水的三態變化的探究活動步驟,其中沒有體現化學學習特點的是
( )
A.常溫下,觀察水的顏色和狀態
B.用托盤天平稱量一杯水的質量
C.將水放入冰箱中冷凍,觀察水的狀態
D.將壺中的水煮沸后在上方放一塊干冷玻璃片,觀察現象
應用題作業本系列答案
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列敘述中,前者屬于化學性質,后者是能表現出該項性質的化學變化的一組是 ( )
A.酒精易燃燒,將酒精滴在手心中感到涼意
B.汽油能燃燒,人靠近汽車聞到一股刺激性氣味
C.鐵的熔點高達1 535℃,熔化的鐵在空氣中變成黑色物質
D.蠟燭有可燃性,點燃蠟燭產生黃色火焰,生成氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
糖水、生理鹽水、碘酒是我們經常接觸的三種物質。它們的共同點是:(1)都是混合物;(2)都是均一、穩定的溶液;(3)____________________________(答出一點即可)。請你再舉出其溶質狀態不同于上述三種物
質的溶液
_______________
____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當水袋破裂時,水與固體碎塊混合,杯內食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是 ( )
A.硝酸銨
B.食鹽
C.蔗糖
D.氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽
酸中,如圖所示,一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析。
【觀察現象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產生;
②液體由無色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質;④右邊燒杯內導管有氣泡冒出。
通過上述實驗現象,你會提出哪些問題?(請列舉兩條)
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是化學實驗中經常使用的儀器，稱為“萬能瓶”。下面是它的一些用途，請用字母“a”或“b”填空。
⑴用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從 端導管通入，若要檢查已收集
滿氧氣，可將帶火星的木條放在 端導管口處。
⑵若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從 端導管通入。
⑶集氣瓶中集滿氧氣，想通入水將氧氣趕出，水從 端導管通入。
⑷醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置。氧氣從 端進入，另一端輸出氧氣供病人使用。醫生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢，來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）用化學用語填空：
①1個硅原子 ； ②2個鎂離子 ；
③地殼中含量第二的金屬元素 。
(2)說出下列符號中“2”的含義：①2Ar ；②O2- 。
(3)構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。硫酸銅是由 （填具體微粒名稱，下同）構成的；二氧化碳是由 構成的；汞是由 構成的。
(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指 （填“元素”或“原子”）。
(5)將某種暗紫色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。回答：
①寫出物質的名稱：C F ；
②寫出加熱A發生的化學反應的文
字反應式 。
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變化;③關注物質的變化過程及其現象,如C中水的狀態的改變和D中玻璃片上有水霧生成;而稱量水的質量不能體現化學學習的特點。
