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14．氮氣可以用作保護氣，原因是化學性質穩定、無毒．

分析物質的性質決定用途，用途反映性質，根據氮氣的性質分析解答．

解答解：氮氣用作保護氣是利用了氮氣的化學性質--不活潑，一般不與其它物質發生化學反應，且無毒；
故答案為：化學性質穩定、無毒；

點評本題主要考查氮氣的性質和用途，難度不大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．鑒別氧氣和二氧化碳氣體的方法有（　　）

	A．	聞氣體的氣味		B．	觀察氣體的顏色
	C．	分別插入燃著的小木條		D．	加入二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學實驗都必須嚴格按操作步驟進行，否則會導致實驗失敗甚至發生危險，如制氣體時，要先檢查裝置的氣密性再裝藥品，請再列舉兩個例子．
（1）檢查裝置的氣密性時，先把導管的一端浸沒在水里，再用雙手緊貼容器外壁；（2）給試管中的藥品加熱時，先進行預熱，再固定在放藥品的部位加熱（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關對質量守恒定律的理解，正確的是（　　）

	A．	8克蔗糖和8克水混合，質量為16克，符合質量守恒定律
	B．	化學反應前后分子的總數一定不會發生變化
	C．	62克磷與80克氧氣恰好完全反應生成142克五氧化二磷
	D．	鎂條燃燒后質量增加，不遵守質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖實驗基本操作中，正確的是（　　）

A．

傾倒液體

B．

稱量質量

C．

加熱液體

D．

熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖1為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）圖1中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規律可知，每一周期元素原子的核外電子層數相同．
（2）根據圖1中9號元素原子結構示意圖可知在化學變化中易得到（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素，與圖中17號氯元素化學性質相似．
（3）圖2中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規律可知，每一周期元素原子的原子層相同，最外層電子從左至右依次增加．
（4）根據圖2信息可知鈣元素的相對原子質量是40.08；氟元素的質子數為9．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．按要求填寫化學符號或名稱
氮氣N₂；木炭C；氯酸鉀KClO₃；KMnO_{4高錳酸鉀}；Fe₃O_{4四氧化三鐵}；MnO_{2二氧化錳}．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．科學探究是重要的學習方式，假設和驗證是探究過程的重要環節，為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由盛有氧氣的集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現象：（1）某同學只發現“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是收集到的氧氣不純、鐵絲有銹．
（2）為了找出“鐵絲”在純氧氣中燃燒“火星四射”的原因，根據現有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設和驗證方法有：
假設1鐵絲中含碳引起的，
驗證方法1取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳細鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現象；
假設2所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射，
驗證方法2同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．向水中滴入紫色石蕊試液，再通入二氧化碳，然后加熱，溶液顏色的變化是（　　）

	A．	先變藍后變紫		B．	變紅后顏色不再改變
	C．	先變無色后變紅		D．	先變紅后變紫

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