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19．

從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（　　）

	A．	水是由氫元素和氧元素組成的
	B．	化學反應前后元素的種類不變
	C．	在化學變化中，分子可分原子不可分
	D．	1個水分子由2個氫分子和1個氧原子構成

分析水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子．在變化過程中，水分子發生了變化，構成水分子的氫原子和氧原子沒有發生改變，只是進行了重新組合．

解答解：A、水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫元素和氧元素組成的，此說法正確．
B、反應前是氫元素和氧元素，反應后還是這兩種元素，化學反應前后元素種類不變，此說法正確．
C、在化學變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故此項說法正確．
D、分子是原子構成的，由水分子的微觀圖可知：1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，此說法錯誤．
故選D．

點評化學變化的實質就是原子的重新組合，原子在化學變化中不能再分，也不發生改變，元素的種類同樣沒有發生變化．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．生活中發生的下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．

鋼鐵生銹

B．

水蒸發

C．

玻璃破碎

D．

用粉筆寫字

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．乙同學稱取一定質量KMn0₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，實驗結束時，乙同學發現收集到的O₂大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反應生成的K₂Mn0₄分解放出O₂，做出上述猜想的理由是它們都是含有氧元素的化合物【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn0₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn0₂的質量不變．則猜想1錯誤．
②第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星木條伸入試管中，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發現，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經分析可能是生成物K₂O對其分解產生影響．請設計實驗方案驗證取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，收集一瓶氧氣所用的時間作比較．確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發現與解決”有何認識？
必須通過認真分析，用實驗來加以證明
（2）化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：
反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總重量不變（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法有錯誤的是（　　）

	A．	原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質子數
	B．	二氧化碳氣體能使紫色石蕊變紅；氧化物一定是純凈物
	C．	光合作用屬于化學變化；干電池可以將化學能轉化為電能
	D．	有發熱、發光現象的不一定是燃燒；由同種元素組成的物質也可能不是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．