知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（ ）
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| A． | 原子、核外電子、原子核 | B． | 原子核、原子、核外電子 |
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| C． | 原子、原子核、核外電子 | D． | 核外電子、原子核、原子 |
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應用題卡系列答案
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
請根據右圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，
回答下列問題：
（1）t2℃時，30 ga物質加入到50 g水中不斷攪拌，
能形成 g溶液，溶質的質量分數為 ；
（2）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，
溶液中析出溶質最多的是 溶質質量分數由大到小的順 序是 （填物質序號）。
（3）現有a、b、c三種物質的濃溶液，適用于降溫結晶的是 （填寫物質序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱 ．
（2）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？ （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（3）實驗室制取二氧化碳的原料是 （名稱），收集裝置是 D （填字母）．用B裝置制取氧氣的反應方程式 ．
（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是 ．（填字母）
（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發現產生O2的反應速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是 ）
（6）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是（ ）
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| A． | 甲＞乙＞丙 | B． | 乙＞甲＞丙 | C． | 甲＞丙＞乙 | D． | 丙＞乙＞甲 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列事實與對應的解釋相符合的是 ．
A．空氣能被壓縮：分子體積可以變小
B．甘蔗甜，苦瓜苦：不同分子性質不同
C．結冰的水不能流動：0℃以下，水分子不再運動
D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
從①氧氣②氮氣③空氣④氫氣⑤二氧化硫⑥一氧化碳等六種氣體中，選出符合下列題意的物質，用序號填空．
（1）屬于混合物的是 ，密度比空氣大的氧化物是 ；
（2）醫療上用于搶救危重病人的是 ；
（3）未來最理想的氣體燃料是 ；
（4）在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是 ；
（5）污染空氣，形成酸雨的是 ．
（6）吸煙產生的一種有害氣體 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式。
（1）能供人體呼吸的氣體是 ；（2）相對分子質量最小的氣體是 ；
（3）天然存在最硬的物質是 ；（4）人體內含量最多的物質是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組物質按堿、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
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| A． | 氨水、氧化鎂、空氣 | B． | 氫氧化鈣、氧氣、可燃冰 |
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| C． | 純堿、水、果汁 | D． | 氫氧化鈉、氧化銅、冰水 |
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