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11.小紅在家中清洗玻璃杯,沖洗干凈的標志是(  )
A.杯內壁看不到污物,呈無色透明狀
B.沖洗時倒出的水是無色透明的
C.杯內壁的水既不成股流下也不聚滴
D.上述中的任意一種標志均表示玻璃杯已經洗凈

分析 根據玻璃儀器洗滌干凈的標志進行解答.

解答 解:在家中清洗玻璃杯時,洗干凈的標準是杯子內壁的水既不聚成水滴也不成股流下,說明儀器已經洗滌干凈.玻璃杯內壁看不到污物,呈無色透明狀或倒出的水無色透明,不一定干凈.
故選擇C.

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科,基本操作是化學實驗的基礎,是中考重點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.近幾年餐飲行業經常使用一種“固體酒精”,替代相對不夠安全的液體酒精,化學興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇,并對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】(1)按如圖實驗,發現澄清石灰水變渾濁,證明生成了CO2,可得出酒精中含有碳元素的結論.寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀.取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產生.分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質.①寫出氫氧化鈉變質的化學方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②據上述信息寫出產生沉淀的化學方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究.
方案
現象溶液變紅產生白色沉淀
結論溶液中有氫氧化鈉溶液中有碳酸鈉
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按圖探究.
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞溶液變紅.他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質.
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉,防止影響對NaOH的檢驗
【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的AC.
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.洗滌劑和汽油都能去除油污,但原理不同,請分別說明:汽油除油污是汽油把油污溶解除掉;洗滌劑除油污是洗滌劑把油污分散成細小的油滴隨水沖走..

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產物,并測定樣品中草酸晶體的質量分數(假設雜質不參與反應).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4•2H2O )的性質見表:
熔點沸點熱穩定性其他
101℃~102℃150℃~160℃升華100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O與 Ca(OH)2反應產生白色沉淀(CaC2O4
(1)圖 1 是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是C.若選裝置 a 可能會造成的后果是固體藥品熔化后會流到試管口;若選裝置B可能會造成的后果是冷凝水會倒流到試管底,造成試管破裂.
(2)圖 2 是驗證熱分解產物中含 CO、CO2的裝置.
①裝置 A 的作用是除去草酸蒸氣,防止對二氧化碳的檢驗產生干擾,氣囊的作用是收集未反應的一氧化碳,防止空氣污染.
②證明存在 CO2的現象是B裝置內的澄清石灰水變渾濁,證明存在 CO 的現象是D裝置中黑色固體變紅.
(3)為測定樣品中草酸晶體的質量分數,設計如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進行實驗,稱量裝置D反應前后的質量差.由此計算出的實驗結果比實際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:一氧化碳沒有全部與氧化銅反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下列變化:
【提出問題】:常溫下鈉與氧氣反應,產物有哪些?
【査閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na20)外還有過氧化鈉(Na202),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發生反應,方程式如下:
Na20+H20=2Na0H,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應的產物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na202
猜想3:Na2O和Na2O2
【實驗探究一】:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水猜想1正確
【繼續探究】:鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】:
實驗操作實驗現象實驗結論
1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液產生白色沉淀白色固體成分為Na2C03和 NaOH
2.過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應,寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應,方程式為:2Na202+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為O2
(3)能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.生石灰常用作食品干燥劑,久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質中的一種或幾種(假設久置的生石灰中不再含有其它成分),為了探究久置的生石灰的成分,某校化學興趣小組進行了以下探究活動.

【討論與分析】
(1)生石灰可以做干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,說明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3(填寫化學式).
(3)②中反應過程中的實驗現象是溶液先變紅色,然后逐漸變成無色.
(4)將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合,充分反應后,過濾,得到1g濾渣E和紅色濾液F.向濾液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液F的溶質中一定含有Na2CO3、NaCl,還可能含有NaOH.
【解釋與結論】(5)依據實驗現象和測得的數據判斷,0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca(OH)2、CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗.該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.為了增強水的導電性,實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體.則b試管中產生的氣體是O2(填化學式),檢驗這種氣體的方法是帶火星的木條.
小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中,結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味.在老師的指導下小華和小慧一起就這一異常現象開展了研究.
【定性研究】
1.小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣.小華則認為一定不是氨氣,理由是根據質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣.
在老師指導下得知:①食鹽水通電時發生反應:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑;
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體.由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣.
2.定剩余溶液中的溶質,小慧進行如下實驗,請幫她將實驗報告補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液.產生藍色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應后混合物過濾,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉,理由是①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應,生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉.
【定量研究】
兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,(寫出實驗步驟、現象和結論).
(2)計算待測液中氫氧化鈉的質量分數(寫出計算過程).
(3)若步驟④中缺少洗滌干燥的操作,所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據要求填空:
(1)澄清石灰水中溶質的化學式Ca(OH)2
(2)某元素的原子結構示意圖如圖所示,該元素符號為Br.圖中x=7,Br屬于非金屬元素(填金屬或非金屬).下圖表示的微粒中,具有相對穩定結構的是C(填序號,下同),與Br化學性質相似的是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.小張同學完成了實驗室制取二氧化碳的實驗,對制取CO2的反應后的廢液進行了探究,請你幫他一起完成探究活動.
【提出問題】廢液中的溶質是什么?
【作出猜想】①廢液中的溶質只有氯化鈣.②廢液中的溶質除了氯化鈣還有HCl(填化學式).
【進行實驗】為了驗證猜想進行了如下實驗:
 實驗操作 現象 結論、化學方程式
 1、取少量廢液向試管中滴加2-3滴碳酸鈉溶液. 有氣泡產生 廢液中含有氯化鈣;
廢液中含有氯化氫
 2、向試管中倒入較多的碳酸鈉溶液. 產生白色沉淀 反應的化學方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【結論】:通過以上探究,猜想②正確.
【反思】:若實驗操作2加入的碳酸鈉與廢液中的溶質恰好完全反應,這時溶液的PH值為7.

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