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溶液在生產和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。

(1)廚房中的下列物質加入水中,能形成溶液的有  ▲  (填編號);

     a.面粉        b.食鹽       c.白糖       d.牛奶

(2)下圖是甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。

①t2℃時,甲的溶解度  ▲  (填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度;

②t1℃時,將50克的甲加入到100克的水中,充分攪拌后所得溶液的質量為  ▲  克;

③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃(假設水分沒有蒸發),則與原溶液相比,所得溶液中溶質的質量分數將   (填“變大”、“變小”或“不變”);

④將t2℃時,甲、乙兩種物質相同質量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是   物質。

(3)氣體的溶解度也有一定的變化規律。

①打開可樂瓶,逸出大量氣泡。由此可見,壓強越小,CO2的溶解度越  ▲  。為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是  ▲  。

②不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強的變化如上圖所示,圖中t1對應的溫度為40℃,則t2對應的溫度  ▲  (填編號)。

a.大于40℃     b.小于40℃     c.無法確定


(1)bc

(2)①>         ②140克        ③不變       ④甲

(3)①小      降低溫度或增加壓強        ②a


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示:3個甲分子與1個乙分子反應生成2個丙分子.根據圖示所得信息正確的是( 。

 

A.

物質甲的化學式為H6

 

B.

化學反應前后元素的種類發生了改變

 

C.

化學反應中,分子是最小的微粒

 

D.

該反應為化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下列實驗示意圖回答相關問題:


(1)指出圖1中兩處明顯錯誤:①____________;②________________。

(2)圖2實驗中的錯誤是______,按圖示稱取藥品的實際質量為______g。

(3)圖3實驗裝置氣密性的檢查,正確操作的先后順序是______________。

(4)量取8mL水,應選擇圖4中____(填“A”或“B”)量筒,量取液體時,正確的讀數方法是____________________。

(5)比較和歸納是學習化學的重要方法,請你仔細觀察下面三個化學方程式:C+O2CO2      2H2+O22H2O      4P+5O22P2O5

找出它們的共同點,并寫出其中兩點.       ▲      ;       ▲      

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小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干、稱量,回收二氧化錳。請計算:

(1)生成氧氣的質量  ▲ g。

(2)回收過程中溶解和過濾均用到玻璃棒,它們的作用分別是  ▲ 、  ▲ 

(3)回收得到二氧化錳的質量。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:


“金銀銅鐵錫”俗稱五金,相關敘述錯誤的是( ▲ )

  A.五種金屬中,只有兩種金屬能和酸發生置換反應生成氫氣

B.五種金屬中,金屬銀的導電性最強

C.“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的

  D.焊錫(錫鉛合金)比錫的熔點低

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科目:初中化學 來源: 題型:


某品牌谷物牛奶飲品營養成分表數據顯示:每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg.這里的鈉、磷、鉀、鈣是指( 。

 

A.

分子

B.

原子

C.

單質

D.

元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,易發生安全事故的是(  )

 

A.

扇聞氣體的氣味

B.

先預熱,再給試管內的藥品加熱

 

C.

稱取食鹽

D.

加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的物理性質正確的是( 。

 

A.

五氧化二磷(白色氣體)

B.

高錳酸鉀(黑色固體)

 

C.

二氧化硫(無色無味氣體)

D.

液氧(淡藍色液體)

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了凈化。請回答下列有關問題:

(1)先向燒杯中加入適量明礬。這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使懸浮于水中的固體雜質________來達到凈水的目的。

(2)再進行過濾液體。

①過濾操作所必需的儀器為(填字母)______________;

A. 燒杯     B. 酒精燈       C. 鐵架臺(帶鐵圈)     D. 試管

E. 玻璃棒   F. 漏斗         G. 托盤天平             H. 蒸發皿

②玻璃棒的作用是_________________。

(3)然后用活性炭除去水中的異味。這是利用了活性炭的________________作用。

(4)最后進行蒸餾。所得蒸餾水屬于________________(填“硬水”或“軟水”),可以用________________來區分硬水和軟水。

(5)為了探究水的組成,他們繼續實驗。(裝置如圖所示)通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為           ,該實驗說明水是由____________________組成的,依據是_________________。

 


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