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13．現有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態氧，⑥水六種物質．（寫編號）
其中屬于混合物的是①；屬于氧化物的是②④⑥；屬于單質的是③⑤；
能使澄清石灰水變渾濁的是④．

分析 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；
單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；
四氧化三鐵、二氧化碳和水等物質都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物；
鐵和液氧都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
故填：①；②④⑥；③⑤；④．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關說法正確的是（　　）
A．用互相刻畫的方法，可比較黃銅和銅的硬度
B．可以根據顏色不同去鑒別黃銅和黃金
C．鐵是地殼中含量最高的金屬元素
D．生鐵和鋼的主要成分都是碳

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．將一種無色的液體A裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末B，試管中迅速產生氣泡C，該氣體C能使帶火星的木條復燃，把金屬E纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氣體C的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體D，觀察到金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．請根據上述實驗現象，完成下列題目．
（1）判斷下列物質（寫出化學式）
AH2O2；     BMnO2；   CO2；DH2O；     EFe；   FFe3O4；
（2）黑色粉末B在A的分解反應中起催化作用，是這個反應的催化劑．
（3）紅熱的金屬E在氣體C中燃燒的時候，集氣瓶底部為什么要放少量液體D，起什么作用防止高溫生成物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小紅同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局．
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如右圖所示．
通電一段時間后，試管A與試管B中所得氣體體積比為2：1，對兩支試管中的氣體進行檢驗得知試管B中氣體是氧氣
實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：
實驗步驟實驗現象結論
①點燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		現象：燒杯內壁出現水霧證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水．
③將燒杯迅速翻轉，注入澄清石灰水，
振蕩		現象：澄清的石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳．
實驗結論：汽油的組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（3）揭開騙局：水不能變成汽油，理由：反應前后元素種類不變，水中不含碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據要求，寫出有關的化學方程式：
（1）有氫氣參加的化合反應：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）有黑色固體生成的化合反應：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學方程式表示下列反應原理．
（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）軍事上用紅磷做煙幕彈：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）汽車尾氣（含有CO，SO2與NO等物質）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，其 特點是使CO和NO在催化劑作用下反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，另一種可參與植物光合作用的氣體．
寫CO與NO反應的化學方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．　裝入藥品前應先檢驗裝置氣密性．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優點是可以控制反應的發生和停止；反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應選用的發生裝置是A．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）如用E裝置收集CO2，氣體從c（填“c”或“d”）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．對比是化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：

（1）圖A實驗觀察到的現象是：濕潤的（填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應，該反應的文字表達式為水+二氧化碳→碳酸．
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H2O2溶液后，看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快．此外還可觀察到左側玻璃管內的液柱上升比右邊高．說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好．有同學認為B實驗設計不合理處，理由是二氧化錳和水泥塊的狀態不同．
（3）圖B中化學反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管；  ②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，選用的發生裝置是A，在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）實驗室如果用排空氣法收集氧氣，選用的收集裝置是C，檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經收集滿了．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，把試管固定在鐵架臺上．其中操作順序正確的是B
A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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同步練習冊答案
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