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3.乙硫醇(化學式為C2H6S)易揮發,有蒜臭味,人對該氣味及其敏感,常用來加入煤氣中,以提醒人們察覺煤氣是否泄漏,請通過計算完成下列填空:
(1)乙硫醇的相對分子質量是62
(2)乙硫醇中,碳、氫、硫原子的個數比為2:6:1
(3)乙硫醇中,碳、氫、硫元素的質量比為12:3:16.

分析 (1)根據相對分子質量的計算方法來分析解答;
(2)根據乙硫醇的分子結構來分析;
(3)根據化合物中元素質量比的計算方法來分析解答.

解答 解:(1)乙硫醇的相對分子質量是:12×2+1×6+32=62;故填:62;
(2)由乙硫醇的化學式可知,每個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子和1個硫原子,則乙硫醇中,碳、氫、硫原子的個數比為2:6:1;故填:2:6:1;
(3)乙硫醇中,碳、氫、硫元素的質量比為:(12×2):(1×6):32=12:3:16;故填:12:3:16.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖所示有關儀器圖示與名稱吻合的是B
A、錐形瓶B、酒精噴燈C、長頸漏斗D、分液漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列氣體會造成空氣污染的是(  )
A.稀有氣體B.二氧化硫C.氧氣D.氦氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣;(2)白熾燈泡內含有的氣體是氮氣;
(3)電工“測電筆”內充有的氣體是氖氣;(4)植物光合作用需要的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是某種氣體A還原氧化銅的實驗裝置,請回答:
小名認為A氣體可能是氫氣,也可能是一氧化碳,他設計的實驗裝置如圖所示,請你幫助他完成:
(1)請你指出上述裝置中存在不足之處:一氧化碳有毒不能直接排放;當實驗裝置經改進完善后進行下一步實驗.
(2)小明設計了以下實驗步驟:①在硬質玻璃管中裝入氧化銅,②用酒精燈對著玻璃管放氧化銅處加熱.③先通入CO一會兒,④停止加熱,⑤繼續通入CO,直至玻璃管冷卻.正確的排列順序是(填序號):①③②④⑤;
(3)如果A是CO,裝置B中放入澄清的石灰水,那么可以觀察到的現象是玻璃管中的黑色固體變紅色,澄清的石灰水變渾濁.寫出有關化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如表是元素周期表的一部分,據此回答下列問題.

(1)表中13號元素的名稱是鋁,該元素的原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號是Al3+
(2)據《自然》雜質報道,科學家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘,鍶元素(元素符號為Sr)原子結構示意圖如圖所示.結合元素周期表大膽猜測鍶元素可能位于第五周期,鍶元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內質子數為38鍶離子的符號為Sr2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.區別下列各組物質的方法中可行的是(  )
A.用燃燒的木條區別氮氣和二氧化碳B.用觀察顏色的方法區別白酒和白醋
C.用二氧化錳區分雙氧水和蒸餾水D.用過濾的方法區分食鹽水和蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.我國近代化學的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學書籍中,稱一種氣體為“養氣”,該氣體在空氣中約占總體積的五分之一.請回答:
(1)“養氣”的化學式O2
(2)“養氣”的一種用途供給呼吸或幫助燃燒.
(3)寫出下列元素符號:
氮N        鎂Mg         氯Cl         鐵Fe        銅Cu         錳Mn.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.學校化學興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫的催化劑后,在想探究其它一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解出少量氧氣.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
(4)氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能作為過氧化鋁分解的催化劑
(5)【討論與反思】經過討論,有的同學認為只有上述兩個論據,不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗.實驗三:
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁(少量)的質量;②完成實驗二; ③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后氧化鋁的質量.
【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變,則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學性質在反應后是否改變.

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