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碗碟上的油污用水很難洗凈，但往水中填加少量洗滌劑后，可將油污分散成無數小的液滴，就很容易洗凈，說明洗滌劑具有

功能．

考點：乳化現象與乳化作用

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：根據洗滌劑的乳化功能分析；

解答：解：洗滌劑可將油污分散成無數細小的液滴，說明洗滌劑具有乳化作用．
故答案為：乳化．

點評：了解洗滌劑的乳化作用的相關知識即可順利解答該題．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學以致用，請用所學知識判斷下列做法安全可行的是（　　）

A、煤礦工人下井前，技術人員先要做燈火實驗

B、在加油站撥打或接聽移動電話

C、遇火災時打開所有門窗

D、檔案資料著火，可用液態二氧化碳撲火

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制取．研究常見物質組成，A、B都是教材上研究物質組成的實驗；

（1）導致A實驗測定結果偏小的可能原因有

（舉一例）；
（2）B實驗的目的是

（填序號）；
①確定水的組成 ②研究水的導電性 ③研究水分子的運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣體積含量的實驗中，下列有關說法正確的是（　　）

A、選用紅磷是因為反應可以消耗O₂，生成固態的P₂O₅

B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D、本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

化肥的合理使用可以提高農作物的產量，興化是農業大市，化肥的使用極其普遍．某農業生產公司部分氮肥的銷售價格如下：硫酸銨[（NH₄）₂S0₄]800元/噸，尿素[CO（NH₂）₂]2400元/噸．某農民用800元錢去購買氮肥，為了使所購化肥得到的氮最多，你建議他應選購哪種氮肥（請寫出計算過程）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鉀固體的成分（氫氧化鉀與氫氧化鈉性質相似），進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【資料】
（1）K₂CO₃溶液與KOH溶液都呈堿性
（2）K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH
【對固體猜想】猜想Ⅰ：全部是KOH；猜想Ⅱ：全部是K₂CO₃；猜想Ⅲ：是KOH和K₂CO₃混合物．
【實驗和推斷】

（1）若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是

，說明氫氧化鉀已經變質．
（2）若A是Ca（OH）₂溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則該實驗

（填“能”或“不能”）說明猜想Ⅲ成立．
【反思】久置的氫氧化鉀變質的原因是（用化學方程式表示）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①

，②

；
（2）小強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和

或

（填裝置序號）進行組裝．寫出該反應的文字表達式

；若用排水法收集氧氣，何時開始收集氧氣

；若用排空氣法收集氧氣，如何確定氧氣收集滿

．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是

．寫出該反應的文字表達式

．
（4）若收集某氣體，采用裝置E，則該氣體具有的性質是

，

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學好化學可以幫助我們分析和解決生產、生活中的問題．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用

來區分硬水和軟水，常用

的方法來降低水的硬度．
（2）校園內鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：

；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是初中化學的三個實驗，按要求回答問題：

（1）實驗A發生反應的化學方程式為

，若實驗測定出的空氣中氧氣的含量為

，則造成的原因可能是

、

（寫出兩點）．
（2）上述不能達到實驗目的實驗是

（填序號），為實現相應實驗目的，該實驗改進的方法是

．
（3）實驗C中燒杯③的作用是

．

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