下列有一個變化不同于其它三個，這個變化是（ �。�
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| A． | 木材做成桌椅 | B． | 冰融化成水 |
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| C． | 用稀鹽酸除去鐵銹 | D． | 砂紙除去鐵釘表面鐵銹 |
| 化學變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化． |
| 解答： | 解：A、木材做成桌椅只是木材的狀態發生的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化； B、冰融化成水只是水由固態變成了液態，沒有新物質生成，屬于物理變化； C、用稀鹽酸除去鐵銹是鹽酸和鐵銹發生反應，生成了其它物質，有新物質生成，屬于化學變化； D、砂紙除去鐵釘表面鐵銹是把鐵銹和鐵釘隔離開，沒有新物質生成，屬于物理變化； 故選C． |
| 點評： | 搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化． |
快樂5加2金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
科學家在宇宙中發現了氫元素的兩種新粒子，它們的組成可用H3+和H3來表示．請回答：（1）1個H3+中含有______個質子、______個電子
（2）H3+和H3具有相同的 （填字母）
A.質子數 B.化學性質 C.電子數 D.質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續燃燒，該反應的文字式可表示
為：鎂+二氧化碳
氧化鎂+碳，下列關于該反應的說法中，不正確的是
A．CO2不能燃燒也不能支持燃燒 B．CO2可有條件地支持燃燒
C．反應后得到的固體屬于混合物 D．鎂條著火也能用二氧化碳滅火
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
(1) 天然水中含有許多雜質，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。
(2) 硬水給生活和生產帶來很多麻煩，常用加入
的方法來區分硬水和軟水，生活中常用 的方法
來降低水的硬度。
(3) 右圖是電解水實驗裝置。其反應的符號表達式
為 。試管2中的氣體名稱是 ，
試管1、2中氣體的體積比為 。
(4) 地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是 (填序號)。
A．公共場所不必隨手關水龍頭 B．淘米水用來澆花 C．不間斷放水刷牙
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科目：初中化學 來源： 題型：
在探索地球上生命起源的活動中，美國科學家米勒做了一個著名的實驗，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放入真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗．一個星期后，他驚奇的發現儀器中有數種氨基酸生成．下列關于米勒實驗說法不正確的是（ ）
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| A． | 只發生了物理變化 | B． | 發生了化學變化 |
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| C． | 產生了新的物質 | D． | 初步驗證了生命起源的可能性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是（ �。�
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| A． |
測定空氣中O2的含量 |
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| B． |
給病人輸氧時a處接鋼瓶 |
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| C． |
比較MnO2和Fe2O3的催化效果 |
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| D． |
此裝置具有“控制反應發生和停止”的功能 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（ ）
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| A． | 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體 |
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| B． | 硫粉在氧氣中燃燒：產生明亮的藍紫色火焰 |
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| C． | 鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼的白光 |
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| D． | 紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧 |
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