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19.用數字和化學符號填空
(1)占空氣體積分數78%的氣體N2
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al
(3)綠色植物光合作用吸收的氣體CO2  
(4)氬氣Ar.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)占空氣體積分數78%的氣體是氮氣,其化學式為:N2;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(3)綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳,其化學式為:CO2;
(4)氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,即:Ar.
故答案為:(1)N2;(2)Al;(3)CO2;(4)Ar

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復燃,
(1)水槽中冰水所起的作用是使水蒸氣冷凝成水;
(2)實驗結論:該雙氧水沒有失效.
【第二組實驗】小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用.
(3)【猜想】Ⅰ:CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ:CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ:CuO是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中,進行實驗(如圖2):

(4)填空:
結論:步驟③現象;產生氣泡;帶火星木條復燃
步驟⑥結果:稱量結果是:0.2g
步驟⑦現象:產生氣泡,帶火星的木條復燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立
(5)步驟①的目的是證明通常情況下,過氧化氫在沒有催化劑的情況下不能分解或分解的很慢.
(6)利用該方法獲得氧氣的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中的有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應的微觀示意圖,其中不同顏色球代表不同種原子.下列說法錯誤的是(  )
A.乙和丙中所含元素種類不同
B.甲和丁中同種元素化合價相同
C.該反應中共有三種元素
D.反應方程式中乙、丙的化學計量數均為4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應的符號表達式
( l )鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應基本類型:化合反應
( 2 )實驗室加熱高錳酸鉀制取一種能使帶火星木條復燃的氣體:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應基本類型:分解反應
(3)電解水的實驗:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反應基本類型:分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水的下列性質中屬于化學性質的是( 。
A.通電條件下能夠分解B.0℃時能夠結冰
C.一個標準大氣壓下100℃時能夠沸騰D.常溫時能夠流動

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.水是人類最寶貴的自然資源,依據所學化學知識回答:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是氫氣,a、b兩試管氣體的體積比是2:1.
(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從小河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理步驟:
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,若進行完該操作后,發現濾液仍舊渾濁,造成這一現象的原因可能是濾紙破損.
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價為+4.
(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子.日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶
  (2)寫出一個用C裝置制取氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑你選擇收集氧氣的方法是排水法,因為氧氣不易溶于水;氧氣還可以用向上排空氣法收集,因為氧氣密度比空氣的大
(3)如果用雙氧水制氧氣,最好用裝置A做發生裝置,寫出其制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
A.
鎂在氧氣中燃燒
B.
電解水
C.
等質量的氯酸鉀加熱制取氧氣
D.
加熱一定質量的高錳酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗現象描述不正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,有黑煙生成
B.蠟燭在氧氣中燃燒,杯壁有水霧生成
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成刺激性氣味的無色氣體

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