小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了如下兩個實驗。請分析實驗，完成填空。
（1）試管①中觀察到的現象是：鋁絲表面附著一層固體，溶液顏色變淺。
（2）試管②中發生了化學反應，現象明顯，該反應的化學方程式是 。
（3）通過實驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是 。
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小麗在探究堿的化學性質時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產生，她認為氫氧化鈉溶液已經變質了．用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因： ．
【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么？
【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一： ；猜想二： ．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認為小麗的實驗方案不合理，理由是： ．
【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的 | | 猜想一 正確 |
| 步驟2： | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現象很感興趣，決定做實驗進行探究：氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅？實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
【提出假設】假設（1）：使酚酞溶液變紅的是H2O。
假設（2）：使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設（3）：使酚酞溶液變紅的是________。
小東認為不做實驗即可說明假設（1）不成立，原因是 ___________________。
【實驗驗證】（完成下列實驗操作、實驗現象及實驗結論）
| 實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1） | 向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液 | 溶液變為紅色 | |
| （2） | | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究：
（1）操作③用玻棒攪拌的目的是 。
（2）請完成下表（已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：
| | 假設和現象 | 判斷和化學方程式 |
| a | 若現象I為無氨味。 | 則樣品中不含________________（填名稱）。 |
| b | 由操作②現象判斷。 | 該樣品一定含有__________離子。 |
| c | 若現象Ⅲ為白色沉淀，現象Ⅳ為無沉淀。 | 則樣品中含有 （寫名稱），該反應的化學方程式為 。 |
| d | 若現象Ⅲ為“無沉淀”，現象Ⅳ為白色沉淀。 | 則樣品中含有 （寫化學式），該反應的化學方程式為 。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
日常生活中，下列做法正確的是
| A．室內起火，迅速打開所有門窗通風 | B．用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢 |
| C．進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗 | D．焚燒廢棄塑料解決“白色污染” |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式： ① 。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： ② 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象： ③ 結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象： ④ 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 ⑤ 。
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ ⑥ （填序號）
a．pH試紙 b．銅 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 ⑦ （寫一條）。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的 ⑧ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
化學對人類生活和社會發展做出了巨大貢獻。下列知識歸納都正確的一組是
| A．生活常識 | B．物質鑒別 |
| 洗滌劑洗油污---乳化作用 人體缺鋅元素---甲狀腺腫大 | 食鹽與亞硝酸鈉---品嘗 羊毛線與棉線---灼燒 |
| C．安全常識 | D．環境保護 |
| 油鍋不慎著火---可以蓋上鍋蓋滅火 火災煙很大時---用濕毛巾捂住口鼻 | 減少白色污染---少使用塑料制品 減少酸雨污染---不使用化石燃料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
對物質進行歸類整理是化學學習的一種重要方法，下列歸類關系不相符的是（ ）
| A．空氣、海水﹣﹣純凈物 | B．白磷、紅磷﹣﹣可燃物 |
| C．不銹鋼、銅﹣﹣金屬材料 | D．合成橡膠、塑料﹣﹣有機合成材料 |
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