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11.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”. 去年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產密切相關,國家新版《生活飲用水衛生標準》從去年7月1日起強制實施,下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容.
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH 6.5~8.5,銅<1.0mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標表現的是自來水的物理性質(填“物理”或“化學”);若化學指標中的 pH=8時,表明自來水呈堿性 (填“酸性”、“堿性”或“中性”).
如圖1表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水.
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.O3中氧元素的化合價是0.
(5)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應過程示意圖如圖2,該反應的化學方程式是2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

分析 (1)根據感官指標水的性質是否通過化學變化來表現分析,根據溶液的酸堿度與酸堿性的關系判斷;
(2)蒸餾得到的水是純水;
(3)根據硬水、軟水的區別及硬水的軟化方法回答;
(4)單質中元素的化合價為0;
(5)根據反應的微觀模擬圖,判斷出反應中物質的分子構成,確定物質的化學式,寫出反應的化學方程式.

解答 解:(1)感官指標表現的自來水的性質,不需要經過化學變化來表現,是物理性質,在化學指標中的pH=8時大于7,表明自來水呈堿性;
(2)在吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水時,只有蒸餾得到的水是純水,所以,凈化程度最高的方法是蒸餾;
(3)硬水含有較多的鈣、鎂離子的化合物,給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,硬水遇肥皂水產生的泡沫少,遇軟水產生的泡沫多,常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(4)O3是一種單質,氧元素的化合價是0;
(5)根據反應中各物質分子的微觀模型圖,各物質的化學式分別為NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2,則反應的化學方程式為:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
故答為:(1)物理; 堿性;(2)蒸餾;(3)肥皂水;(4)0;(5)2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl.

點評 本題較全面地考查了水的凈化的知識,涉及的知識面較廣,只有較全面地掌握有關的基礎知識,才能靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.已知金屬氧化物能溶于酸溶液,如CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等,以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖

(1)將含雜質的銅粉灼燒過程中必然發生的化學反應方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ指的是過濾;
(3)濾液A中除水以外所含的另兩種物質化學式H2SO4、CuSO4,往濾液A中加入過量鐵粉后所發生的化學反應方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;固體B中所含的物質有Fe、Cu;
(4)取上述最后所得的氧化銅18g,通入CO反應一段時間后,將產生的氣體通入澄清石灰水中得到10g固體沉淀,求產生銅的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.寫出下列符號中“2”所表示的含義
Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷;$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價為+2價;
2S硫原子的個數為2;SO21個二氧化硫分子中含有2個氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列食品的處理方法不符合《食品添加劑使用衛生標準》的是(  )
A.做菜時用鐵強化醬油調味
B.在煲好的骨頭湯中放入適量加碘食鹽
C.涼拌黃瓜時滴入少許麻油
D.為保持肉制品鮮美加入過量的亞硝酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.A、B、C、D、E 是初中常見的物質,其中A、B、C是常見的氣體,D在常溫下是液體.圖1是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:AO2,CCH4
(2)E→B的反應方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2(合理即可).(寫一條即可)
(3)氫氣是最清潔的能源,工業上可用電解D的方法制取氫氣,寫出反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)要將沒有標簽的三瓶無色氣體區分開來,某同學設計了如圖2實驗方案.方案中試劑①為澄清的石灰水溶液,操作②檢出A的實驗現象是帶火星的木條復燃或火柴燃燒的更旺(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關.
(1)根據如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置為A,收集裝置是C或E(填字母).
②實驗室制取二氧化碳,可選用的發生裝置及檢驗裝置氣密性的方法是B,在導管上連接一段橡皮管,將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(2)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從口進入b(填導管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用裝置K.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是(  )
A.凡是帶電的粒子都是離子
B.相同的原子不可能構成不同的分子
C.只含一種元素的物質一定是單質
D.在化學反應前后原子的種類和個數不變

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20.吸煙有害健康,非吸煙者在很多場合往往被動吸煙,這是因為(  )
A.分之間有間隔
B.分子的質量和體積都很小
C.分子在不斷運動
D.分子是保持物質化學性質的最小粒子

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3.某物質是重要的燃料和化工原料,分子規模如圖所示.下列說法錯誤的是(  )
A.該物質的1個分子中含有5個原子核B.該物質的化學式為CH4
C.該物質屬于有機物D.該物質中碳、氫元素質量比為1:4

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