右圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現象是
該反應屬于 (填“化合”或“分解”)反應。
(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行
了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：
①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒
②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
③通空氣，熱水中的白磷能燃燒
④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論；比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結論。
(3)甲圖與乙圖所示實驗相比， (填“甲”或“乙”
)更體現了化學實驗的綠色化追求。
(4)同學們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續劇烈燃燒，
生成碳和氧化鎂”。
請寫出該反應的化學方程式：
你對燃燒或滅火有什么新的認識 
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
在科學研究中，分類是常用的方法之一．對于同一種物質，由于分類的依據不同，分類的結果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質中，水均與其他三種物質所屬類別不同．
（1）依據物質通常存在的狀態：在H2O、CO2、Mg、Ca中，水屬于 ．
（2）依據所含物質種類數目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于 
．
（3）依據物質所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
一種白色固體A和黑色粉末B在加熱條件下生成一種無色氣體C。在C中，黃色粉末D劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體E。某常見金屬F，在C中劇烈燃燒，火星四射，得黑色固體G。
（1）物質A、G的名稱分別是 ， ；物質B的作用是 。
（2）實驗室完成反應D時，預先在集氣瓶里裝少量水的目的是 。
（3）寫出F在C中燃燒的表達式： ，此反應屬于 反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知空氣的平均相對分子質量為29。若某氣體的相對平均分子質量大于29，則這氣體的密度比空氣大；若小于29，則密度比空氣小。根據上述知識判斷，可用向下排空氣法收集的一組氣體是 ( )
A．O2 Cl2 B． CO2 NH3 C． H2S H2 D． CH4 H
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科目：初中化學 來源： 題型：
分類是學習和研究科學的常用方法。對下列純凈物的分類，正確的是( )
A．碳酸鈣和葡萄糖均含有碳元素，都是有機物
B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物
C．氧化銅和高錳酸鉀均由不同種元素組成，都是化合物
D．氫氧化鈉和碳酸鈉溶于水后均能使無色酚酞變紅，都是堿
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于各元素相對含量說法正確的是
A．地殼中含量最高的金屬元
素是鋁 B．海洋中含量最高的元素是氯
C．空氣中含量最高的元素是碳 D．人體中含量最多的元素是氫
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是
A．金剛石和石墨硬度都很大
B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C．二氧化碳可作為大棚種植農作物的氣體肥料
D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁
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