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8.驗證金屬Zn、Cu、Ag的活動性強弱,下列方案不能達到目的是(  )
A.Zn、CuSO4溶液、AgB.ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
C.Zn、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸D.ZnSO4溶液、Cu、Ag

分析 根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應則活潑,不反應則不活潑”進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結論,確定是否能得出Zn、Ag、Cu三種金屬的活動性順序.

解答 解:A、鋅與CuSO4溶液反應置換出銅,說明了活動性鋅>銅;Ag與CuSO4溶液不反應,說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鋅>銅>銀;故該方案合理.
B、Cu與AgNO3溶液反應置換出銀,說明了活動性銅>銀;Cu與ZnSO4溶液不反應,說明了活動性鋅>銅;由此可得的三種金屬活動性鋅>銅>銀;故該方案合理.
C、Zn能與稀鹽酸反應生成氫氣,說明活動性鋅>氫;Cu與稀鹽酸不反應,說明活動性氫>銅;Cu與AgNO3溶液反應置換出銀,說明了活動性銅>銀;由此可得的三種金屬活動性鋅>銅>銀;故該方案合理.
D、Cu、Ag與ZnSO4溶液均不反應,說明了活動性鋅>銅,鋅>銀,但無法確定銀和銅的活動性強弱,故該方案不合理.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查了金屬活動性順序的應用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.實驗室制取二氧化碳氣體常常用大理石和稀鹽酸反應,試畫出實驗室制取并收集較純凈的二氧化碳氣體的裝置圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.藥品取用沒有說明用量時,一般液體取1~2ml;固體蓋滿試管底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質,它們的相對分子質量依次增大(如圖所示).請根據(jù)以下信息回答下列問題.
(1)若由A能依次轉化至D,已知A是天然氣的主要成分,B是造成溫室效應的氣體之一,C為常用的建筑材料和補鈣劑.那么C的化學式為CaCO3.B轉化為C的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)若由D能依次轉化至A.已知B、C、D均為氧化物,D為紅色固體.那么A的化學式為H2,C轉化為B的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A至D相鄰物質均能發(fā)生化學反應.已知A、B、C均為單質,D的相對分子質量為98.那么B的化學式為O2,C與D反應的化學方程式為Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4,A可能的化學式為H2、C(寫出2個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;  出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷把集氣瓶中的氧氣耗盡后,氧氣進入集氣瓶.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能是由什么原因引起的?(答兩點即可)裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
(4)有同學設想用其他物質代替紅磷進行實驗(裝置不變),則下列因素不會影響實驗結果的是C(單選,填字母標號).
A.替代物能否和氧氣反應  B.替代物的用量  C.替代物能否溶于水      D.生成物的狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.藥品取用規(guī)則:
(1)“三不準”:不準用手接觸藥品;不準把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;不準嘗任何藥品的味道;
(2)取用量:未指明藥品的用量時,應取用最少量,即液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.水不屬于下列所說的哪類物質(  )
A.純凈物B.化合物C.混合物D.氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗方法能達到實驗目的,且方程式書寫正確的是(  )
A.用點燃法除去CO2中的CO氣體:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
B.用稀鹽酸除去銅粉中的少量鐵粉:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
C.實驗室用大理石和稀硫酸制備二氧化碳:CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O
D.用打磨好的鋁絲和硫酸銅溶液反應制備“銅樹”:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.利用下列裝置進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺;b水槽;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,完成該實驗你選用的裝置是B和C(填字母),檢驗該氣體收集滿的方法是將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;
(3)利用(2)你所選的制取裝置在實驗室還可制取氧氣氣體,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了得到干燥的該氣體,可在兩裝置中間連接裝置G,該G裝置中應盛放的液體是濃硫酸;
(4)實驗室常用固體亞硫酸鈉與稀硫酸反應制取二氧化硫氣體.二氧化硫是一種密度比空氣大,可溶于水,有毒的氣體.如果實驗室制取二氧化硫氣體,并用F裝置收集,則導管連接的順序是②→⑦→⑥(填①~⑦);最后與G裝置(G中盛放氫氧化鈉溶液)相連,目的是吸收多余的二氧化硫.

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