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20．鐵在一定條件下容易生銹，下列有關鐵生銹的敘述錯誤的是（　　）
A．鐵生銹一定伴隨著物理變化
B．鐵生銹時，鐵發生了緩慢氧化
C．鐵生銹的本質就是鐵與氧氣反應生成氧化鐵
D．鐵生銹時，會有難以察覺的熱量放出

分析 根據已有的鐵銹蝕的條件進行分析解答即可，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，據此解答．

解答 解：A、鐵生銹是化學變化，化學變化的過程中一定有物理變化，正確；
B、鐵生銹時，鐵發生了緩慢氧化，正確；
C、鐵生銹的本質就是鐵與水和氧氣反應生成主要成分是氧化鐵的物質，錯誤；
D、鐵生銹是緩慢氧化，會有難以察覺的熱量放出，正確；
故選C．

點評 本題考查的是鐵銹蝕的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室有如下所示的實驗裝置

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）實驗室制取氣體前應先檢查裝置的氣密性簡述一下如何檢查B裝置的氣密性先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
（3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，應選用的發生裝置是B（填裝置的字母代號，下同）檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①：過氧化氫和二氧化錳混合②：氯酸鉀和二氧化錳混合③：加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現“節能環保”理念的方法是①．如果用高錳酸鉀制氧氣請寫出該反應的化學反應符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或者剛有氣泡產生就開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．除去括號中的雜質所用的試劑或方法正確的是（　�。�
A．銅粉（炭粉）--在空氣中灼燒
B．硫酸鉀溶液（碳酸鉀）--適量的稀硫酸
C．氧氣（氫氣）--點燃
D．氯化亞鐵溶液（氯化鐵）一一氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式；
（1）可用于制鉛筆芯的物質是C；（2）鎂條在氧氣中燃燒的生成物MgO；（3）實驗室最常用的燃料C2H5OH；（4）不含金屬元素的堿NH3•H2O；（5）一種增強植物抗寒、抗旱的化肥（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在C、H、Cl、O、Ca五種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．
（1）可用于人工降雨的氧化物CO2．（2）可用于金屬表面除銹的酸HCl（3）可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（4）可作建筑材料的鹽CaCO3（5）可作干燥劑的金屬氧化物CaO（6）常見的有機物是CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是（　　）
A．干冰可用于人工降雨B．石墨可作鉛筆心
C．銅絲可用作導線D．天然氣可用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質的用途主要由其物理性質決定的是（　�。�
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．用生石灰做干燥劑
C．用小蘇打中和面團發酵中產生的有機酸
D．活性炭使紅墨水褪色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關，還與離子種類有關，如氯離子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進行了如下實驗：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序將藥品加入到相應的試管中．
試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液，然后搖勻．
第3步：將2支試管同時進行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現象．
（1）老師認為小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，請你幫小柯分析原因稀硫酸中的氫離子也會對酶的催化效率產生影響并提出改進方法稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
（2）如果硫酸根離子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進實驗后的現象應是2號試管先褪色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質按單質、氧化物、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．紅磷、水、碘酒、膽礬B．水銀、干冰、熟石灰、石油
C．液氧、生石灰、稀硫酸、空氣D．石墨、氧化銅、粗鹽、天然氣

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