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14．“”和“”表示不同元素的原子，以如圖示表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：A中是兩種單質組成的混合物，故A錯；
B由兩種元素組成的化合物，屬于純凈物，故B正確；
C是由一種元素組成的純凈物，是一種單質，故C錯；
D是一種單質和一種化合物組成的混合物，故D錯．
故選B．

點評 本考點考查了微觀模擬圖，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．四位同學用不同方法配制5%的氯化鈉溶液：
甲：用固體氯化鈉和水
乙：用20%的氯化鈉溶液加水稀釋
丙：用粗鹽（含有少量泥沙的氯化鈉）和水
丁：用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水
（1）實驗中四位同學共同用到的實驗儀器有量筒、玻璃棒．
（2）甲稱量氯化鈉時，指針向左偏轉，則應（填序號）C．
A．增加砝碼               B．移動游碼
C．取出一些NaCl固體        D．再加一些NaCl固體
若甲同學最后配得的氯化鈉溶液溶質的質量分數小于10%，可能的原因是B．
①用量筒量取水時仰視讀數
②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤
（3）乙配制100g溶質質量分數為5%的溶液時應量取75mlml的水．
（4）丙應進行的實驗步驟是（填序號）①②③④⑥①⑤．
①溶解 ②過濾 ③蒸發結晶 ④計算 ⑤裝瓶并貼標簽  ⑥稱量
假設需粗鹽50g，最好應量取138.9ml水來溶解（20℃、SNaCl=36g）
（5）丁用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液600g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用適當的數字和符號填寫或由化學式寫物質名稱：
2個碳原子2C5個水分子5H2O
-2價硫元素$\stackrel{-2}{S}$硫酸根離子SO42-食鹽（氯化鈉）NaCl
四氯化碳CCl4；3個鋁離子3Al3+．AgCl氯化銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．為測定空氣中氧氣的體積含量如圖所示，根據要求回答問題：
①在集氣瓶中加少量水  ②檢查裝置的氣密性  ③在燃燒匙中裝磷，夾緊止水夾④點燃紅磷，迅速伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞 ⑤集氣瓶冷卻后打開止水夾
（1）步驟④中觀察到的現象為發出黃光，放出熱量，冒出大量的白煙
（2）紅磷燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（3）步驟⑤中打開止水夾后，觀察到的現象水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一；
（4）該實驗得出空氣組成的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（5）若實驗結果液面偏低，其原因可能是裝置漏氣，紅磷的量不足等（寫兩點原因）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．通過探究可知，人體吸入的空氣與呼出的氣體相比…B
A、組成完成相同      B、空氣中二氧化碳含量較低
C、空氣中水蒸氣含量較高      D、水蒸氣含量較低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于分解反應的是（　　）
A．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
B．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
猜    想】針對疑問大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由猜想四，稀硫酸和氫氧化鈉不能共存．
【繼續實驗】（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如下三組探究實驗．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色，比照比色卡，pH＜7產生氣泡產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發現了這兩處錯誤：（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是把pH試紙浸入溶液中；
（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是滴加BaCl2溶液時，產生白色沉淀，不能說明溶液中有硫酸，因為硫酸鈉能和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（　　）
A．純凈物加熱后變為混合物（物理變化）B．玻璃窗破裂（化學變化）
C．用醋酸清洗熱水瓶的水垢（物理變化）D．嘴嚼米飯時有甜味（化學變化）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖所示進行實驗，同時將針筒內全部液體迅速注入容器中．實驗內容如下表所示．
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器Ⅰ、Ⅱ體積相同，裝置氣密性良好．
實驗
編號		容器I針筒I容器Ⅱ針筒Ⅱ紅墨水
液面位置
a10mL
水		NaCl10mL
水		保持
左高右低
b二氧化碳
（充滿）		10mL
澄清石灰水		二氧化碳
（充滿）		10mlL濃氫氧化鈉溶液
c1g鋅15mL鹽酸1g鎂15mL鹽酸
（1）實驗a中，容器Ⅰ內產生的現象是澄清石灰水變渾濁．
紅墨水液面位置發生變化的原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O （用化學方程式表示）．
（2）實驗b中，針筒Ⅰ、Ⅱ內鹽酸足量且溶質質量分數相同，產生氣泡更劇烈的是容器Ⅱ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．紅墨水液面位置變化情況是先是左高右低，最終紅墨水左右兩端液面保持相平．反應結束并恢復到原來的溫度后，兩邊的紅墨水保持相平．

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