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3.水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質,是工農業生產、經濟發展和環境改善中不可替代的極為寶貴的自然資源.下面關于水的說法不正確的是(  )
A.大氣是地球上最大的儲水庫
B.地球上可利用的淡水是有限的,我們應當愛惜水資源
C.目前,水體污染的主要來源有工業污染、農業污染和生活污染
D.適量減少農藥、化肥等的使用有助于保護水資源

分析 A、根據水資源的分布分析;
B、根據淡水是有限的,我們應當愛惜水資源解答;
C、根據水體污染的主要來源解答;
D、根據保護水資源的方法解答.

解答 解:
A、海洋是地球上最大的儲水庫,其儲水量約占全球總儲水量的96.5%,故錯誤;
B、地球上可利用的淡水是有限的,我們應當愛惜水資源,故正確;
C、水體污染的主要來源有工業污染、農業污染和生活污染,故正確;
D、適量減少農藥、化肥等的使用有助于保護水資源,故正確.
答案:A

點評 解答本題的關鍵是要掌握各種資源的分布狀況、應用等,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于分子和原子的敘述中,正確的是(  )
A.原子是最小的微粒B.在化學反應中原子不能再分
C.分子的質量一定比原子質量大D.原子不能直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.物質由同種分子構成,其分子由不同種原子構成,則該物質(  )
A.一定是化合物B.一定是混合物C.一定是單質D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對元素概念的說法正確的是(  )
A.具有相同的核電荷數的一類原子的總稱
B.相對原子質量相同的一類原子
C.中子數相同的一類原子
D.具有相同電子數的一類原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某學生要準確量取7毫升水,應選用的儀器是(  )
A.托盤天平B.50毫升量筒C.5毫升量筒、滴管D.10毫升量筒、滴管

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.現有一瓶久置的過氧化氫溶液(標簽如圖所示).已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解.取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量是33.8g,將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.請計算:
(1)完全反應后生成氧氣的質量.
(2)求該瓶溶液中溶質的質量分數.
(3)用該瓶溶液配制100g 溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液需要加入水的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖可用于表示水在通電條件下發生反應的微觀示意圖.回答問題:從圖中你還得到哪些信息?(從物質構成、分子構成、物質的組成、化學變化等角度各說出至少一種觀點)
(1)氧氣是由氧分子構成的;
(2)氧分子是由兩個氧原子 構成的;
(3)氧氣是由氧元素組成的;
(4)化學變化前后,分子改變,原子不改變(其種類和數目都不改變).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小聰和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出編號儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)寫出小聰用裝置A制氧氣的反應文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;組裝裝置時,小聰將試管口略向下傾斜,其目的是防止試管口的冷凝水倒流使試管破裂;
實驗操作完畢后,小聰先熄滅酒精燈,過一會才將導管撤出水槽,發現導管中已有一段水柱上升,為避免試管破裂,小聰應采取的補救措施是將橡皮塞拔下來.
(3)小明認為用B裝置也可制取的氧氣,該反應文字表達式:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用D裝置收集到一瓶氧氣,經檢驗發現不純凈.造成氧氣不純凈的原因可能是:導管剛冒氣泡就收集或集氣瓶未裝滿水收集.(說出一點即可.);
(4)小林認為用B裝置制取氧氣比A裝置好,其優點是:(說出兩點即可)
①不需加熱,操作簡便;②可以控制反應的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應后的物質,明明同學設計了如圖1的探究實驗.
【猜想與假設】

(1)明明猜想生成的固體物質是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實驗與驗證】
明明通過以下實驗探究來驗證他的猜想:①取少量反應后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入,發現有氣泡產生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請根據部分物質的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過程填寫完整.
實驗目的實驗操作現象或測定結果結論或化學方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成有關反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度,操作方法是  pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評價】
(2)你認為Na2O2與二氧化碳(填“二氧化碳”或“水”)反應生成了碳酸鈉.在上述實驗裝置中再增加一個裝置即可證明你的判斷,請指出應增加裝置的名稱和位置在A、B之間增加一個盛裝濃硫酸的干燥裝置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量的關系如圖2所示.
①請解釋開始滴加鹽酸時沒有產生氣體的原因鹽酸與氫氧化鈉發生了反應.
②計算該樣品中碳酸鈉的質量.

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同步練習冊答案
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