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8.現有一瓶久置的過氧化氫溶液(標簽如圖所示).已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解.取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量是33.8g,將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.請計算:
(1)完全反應后生成氧氣的質量.
(2)求該瓶溶液中溶質的質量分數.
(3)用該瓶溶液配制100g 溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液需要加入水的質量.

分析 (1)根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.故生成氧氣的質量=反應前各物質的質量總和-反應后生成各物質的質量總和;
(2)根據過氧化氫分解的化學方程式和生成氧氣的質量,列出比例式,就可得出求解過氧化氫質量(x)的比例式;根據溶質質量分數=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%計算即可;
(3)根據溶質一定,列出方程式,就可計算出需瓶內溶液的質量,然后100g-需瓶內溶液的質量就是需加入水的質量.

解答 解:(1)根據質量守恒定律可知,生成氧氣的質量為:34g+3g-33.8g=3.2g;
(2)設參與反應的過氧化氫的質量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                           32
x                            3.2g
則$\frac{68}{32}=\frac{x}{3.2g}$,解得x=6.8g,
瓶內過氧化氫溶液中溶質的質量分數是:$\frac{6.8g}{34g}$×100%=20%;
(3)設需瓶內溶液的質量為y,20%y=100g×3%,解之得:y=15g,需加入水的質量=100g-15g=85g.
故答案為:
(1)3.2g;(2)20%;(3)85g.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和溶質質量分數和質量守恒定律綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在下列變化中,能證明分子可分的事實是(  )
A.水蒸發變成水蒸氣B.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣
C.把塊狀固體碾成粉末D.用過濾的方法除去海水中的雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列過程中不一定發生化學反應的是(  )
①硫酸溶液與堿溶液混合;②酚酞試液遇堿變紅色;③金屬投入酸中;④藍色膽礬加熱變成白色.
A.①②③④B.①③C.②③④D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學興趣小組用如圖所示裝置做有關二氧化碳氣體性質的實驗.回答下列問題:
(1)甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩慢倒入燒杯中,觀察到的現象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,該現象說明一般情況下二氧化碳:①不燃燒,不支持燃燒,②密度比空氣大.
(2)乙同學將集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(圖B)并輕輕搖晃試管,產生的現象是試管內液面上升,同時試管內液體變成紅色,有關化學反應的文字表達式為二氧化碳+水→碳酸.
(3)丙同學擠壓裝置C中滴管的膠頭,使其中試液滴入燒瓶,并振蕩燒瓶,可以觀察到的現象是導管一端的氣球慢慢脹大,有關化學反應的文字表達式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣↓+水.
(4)大氣中二氧化碳含量增多,會產生溫室效應,導致全球變暖,若繼續增加二氧化碳的含量,后果不堪設想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議不可行的是ACD
A.開發太陽能、氫能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.人走燈熄,節約用電.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質,是工農業生產、經濟發展和環境改善中不可替代的極為寶貴的自然資源.下面關于水的說法不正確的是(  )
A.大氣是地球上最大的儲水庫
B.地球上可利用的淡水是有限的,我們應當愛惜水資源
C.目前,水體污染的主要來源有工業污染、農業污染和生活污染
D.適量減少農藥、化肥等的使用有助于保護水資源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.在醫院給病人輸氧氣時,在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,(如圖所示)簡述這個裝置的作用:(至少2條)
 ①洗氣②儲氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質中不屬于氧化物的是(  )
A.MnO2B.KMnO4C.P2O5D.Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.在初中化學實驗操作考察中,某同學抽到的考題是:組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,實驗桌上準備了一團棉花、木塊和如圖1儀器:

(1)該同學組裝的裝置如圖2所示:
①指出裝置中的一處錯誤沒有在試管口放棉花團;
②排水法收集氧氣時,下列操作正確的是C(填序號).
A.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
B.收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C.停止加熱時,先移出導管,再熄滅酒精燈
③寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,能(填“能”或“不能”)用上述裝置,發生反應的文字表達式為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發生裝置,可用到上述儀器中的鐵架臺和試管(填儀器名稱),反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,
(4)收集氧氣可以用排水集氣法是因為氧氣不易溶于水.
(5)選擇氣體發生裝置的依據是什么?(寫出兩點)反應物的狀態、反應條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.空氣和水是我們的生命活動離不開的物質,請結合所學化學知識填空:
(1)在空氣中氮氣用于食品防腐;氧氣用于醫療急救.
(2)保護環境是地球村的每個公民應盡的責任和義務.請對下面環保措施各寫一條建議:
①防止空氣污染植樹造林;
②防止水體污染“工業三廢”經處理后再排放.

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同步練習冊答案
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