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8.化學與環境、材料、信息、能源關系密切,下列說法正確的是(  )
A.開發高效氫能,太陽能等新型電動汽車,以解決城市機動車尾氣排放問題
B.塑化劑是一種應用很廣的化工塑料軟化劑,可大量添加到食品中
C.航天員太空實驗能夠證明水分子組成和結構在太空中發生改變
D.汽油標準已由“國Ⅲ”提到“國Ⅳ”,這意味著汽車不再排放氮氧化物

分析 A.根據氫能、太陽能等是清潔能源進行分析;
B.根據塑化劑可導致人慢性中毒進行分析;
C.航天員太空實驗中觀察到的是宏觀狀態的水,而不是水分子;
D.根據我國汽油標準的等級的含義進行分析.

解答 解:A.氫能、核能、太陽能等是清潔能源,可減少污染,使用新型電動汽車,可減少城市機動車尾氣排放,故A正確;
B.塑化劑可導致人慢性中毒,故不可大量添加到食品中,故B錯誤;
C.航天員太空實驗中水在失重的情況下呈現了不同的形態,我們觀察到的是宏觀的水,而不是微觀的水分子,水分子的組成和結構并沒有發生改變,故C錯誤;
D.汽油標準是對氮氧化物、碳氫化合物等機動車排放物限制的一個標準.每提高一次標準,單車污染減少30%至50%,并不是達到“國Ⅳ”就不再排放污染物,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查化學與生活,側重于化學與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點,有利于培養學生的良好科學素養,難度不大,注意相關基礎知識的積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.觀察下列電離方程式回答問題:
HNO3═H++NO3-   HCl═H++Cl-   H2SO4═2H++SO42-
(1)寫出H2SO4的酸根離子的符號:SO42-
(2)硝酸、鹽酸和硫酸都屬于酸,原因是它們電離出的陽離子都是氫離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列認識或說法中正確的是(  )
A.向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生,可證明該物質中一定含有CO32-
B.可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
C.常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag
D.將Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可確定它們的活動性順序

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.金屬Ti(鈦)是一種具有許多優良性能的較為昂貴的金屬,鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料.某科學興趣小組在實驗室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序.他們在相同溫度下,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中,觀察現象如下:
金   屬TiMgCu
金屬表面現象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無變化
下列有關三種金屬的說法正確的是(  )
A.三種金屬的活潑性由強到弱的順序是:Ti、Mg、Cu
B.溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會影響反應速率
C.用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業制取Cu的很好途徑
D.若Ti粉中混有Mg,提純Ti時可用稀鹽酸除去Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發和應用也需要金屬.
(1)日常使用的金屬材料多數屬于合金.現有一些合金及其組分的熔點如下,從圖中數據可以得出的結論是合金的熔點低于其純金屬的熔點;

(2)據有關資料報導,現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~40%.請寫出鐵銹蝕的主要條件與空氣中的氧氣和水同時接觸,鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現出良好的抗腐蝕性能,其原因是鋁在空氣中表面形成了致密的氧化膜.
(3)人們每年要從金屬礦物資源中提取數以億噸計的金屬,如鐵礦石中冶煉出鋼鐵.如果要生產含鐵96%的生鐵112噸,那么至少需要含氧化鐵80%的鐵礦石多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.地球上曾多次發生大地震,給人們造成了巨大損失.研究發現,地震孕育過程中比較活躍的物質中有CO2、H2等,并且在地殼的巖層中碳酸鹽受熱會發生如下的反應:
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;    MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2
(1)上述兩個反應的共同點是:反應類型均為分解反應反應(填基本反應類型),生成物均是氧化物(或化合物).(填物質類別),已知在反應中有元素化合價發生變化的是氧化還原反應,判斷上述兩個反應是否是氧化還原反應?否(填“是”或“否”).
(2)氫在目前的地震預測中被公認為一種靈敏元素.已知活潑金屬鋁除與強酸,還能與NaOH溶液反應生成NaAlO2和H2.將一個鋁制易拉罐中充滿CO2,然后往罐內注入足量的NaOH溶液,立即用膠布密封罐口,開始一段時間,發現罐內凹而癟,寫出反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;再過一會兒,又有什么現象罐壁重新鼓起,用化學方程式說明該現象發生的原因2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某興趣小組的同學利用如圖裝置研究二氧化碳的性質.(儀器的固定裝置已經省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳.
(2)實驗開始后,關閉K2、打開K1,可觀察到B中現象為紫色石蕊溶液變紅;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;待蠟燭熄滅后,包有過氧化鈉的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣并放出熱量.
(3)實驗開始后,關閉K1和K3,打開K2,觀察E中現象,然后打開K3,再觀察E中現象,其不同之處是關閉K3時E中無現象,打開K3時E中溶液變渾濁.(注:D瓶溶液能吸收CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫藥工業.某科學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究:碳酸氫鈉的熱穩定性.
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉 受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠.
(2)興趣小組的同學認 為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3.他們猜想的依據是質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如表表格中所選藥品或方法不能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的所選藥品或方法
A區分生石灰和碳酸鈣分別加入適量的水
B除去MgSO4溶液中的硫酸加入足量的氧化鎂
C鑒別NaCl溶液和Ba(NO32溶液分別滴加Na2SO4溶液
D除去二氧化硫中混有的氯化氫將混合氣體通入氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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