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8.下表列出了幾種原子的構成.從上表中你能獲得的信息有(任寫三條,內容不能重復):
原子種類核內質子數核內中子數核外電子數
101
666
888
111211
171817
(1)各原子中的質子數等于核外電子數;
(2)不同原子質子數不相等;
(3)同一原子質子數不一定等于中子數.

分析 根據幾種原子的構成,抓住不同數據的共性和特殊數據表達的含義進行分析解答本題.

解答 解:根據題中提供的幾種原子的構成,觀察質子數、中子數、核外電子數之間的關系:
①從質子數與核外電子數的關系可以看出,在原子里質子數等于核外電子數;
②從氫、碳、氧、鈉、氯原子的質子數可以看出:不同原子的質子數不同;
③從氫原子的質子數為1,中子數為0,鈉原子的質子數為11,中子數為12,氯原子的質子數是17,中子數是18,可以看出:同一原子質子數不一定等于中子數;
④從有的原子有中子,有的原子(氫原子)沒有中子,可以看出:原子核內不一定都有中子;
故答案為:(1)各原子中的質子數等于核外電子數;(2)不同原子質子數不相等;(3)同一原子質子數不一定等于中子數.

點評 本題難度不大,考查同學們觀察分析數據分析獲得結論的能力,掌握原子的構成及粒子間的相互聯系進行發散思維是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.如果發現天然氣泄漏,應杜絕一切火源或易燃物質,以防止發生爆炸事故;再關掉天然氣的總閥門,打開門窗通風,讓天然氣擴散到空氣中.

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19.多少克過氧化氫中的氫元素的質量與72g水中的氫元素的質量相等?

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16.宏觀與微觀的橋梁--粒子結構模型
微觀粒子看不見、摸不著,化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質的微觀結構特點,解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系,模型化的方法是化學科學重要的思想工具.試回答下列問題:
(1)原子的結構
一百多年來,化學家借助構建原子結構模型,逐漸揭開了原子構成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結構模型,逐步形成了今天的原子結構理論.
①如圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同)A是由湯姆森提出的.

②下列關于原子結構理論的學說中,湯姆森的觀點是(填代號,下同)BCDG,盧瑟福的觀點是BEFGH.
A.原子是不可分的     B.原子是可分的
C.原子呈球形     D.在球體內充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E.帶正電荷的原子核居于原子的中心    F.帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質量
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屬于陽離子的是(填代號,下同)B,屬于陽離子的是AD.
(3)分子的結構
下圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結構模型.你認為它們所代表的物質的化學式是否相同?相同,二者是不是同一種物質?不是.

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3.使用天平稱取一定量的食鹽時,在天平左邊放了紙,而右盤沒放,則最后稱得的藥品質量(  )
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13.如圖是過濾水的操作示意圖,據此回答下列問題:
(1)請找出圖中任意兩處錯誤
①濾紙高于漏斗的邊緣;
②缺少玻璃棒引流;
(2)該過程中玻璃棒的作用是引流;
(3)若過濾后液體仍然渾濁,可能的原因有(寫兩點):
①液面高于濾紙邊緣;
②盛接濾液的燒杯不干凈;
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20.有人做了如下兩個實驗:一是加熱氧化汞使之分解生成汞和氧氣;二是使鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂.實驗中得到如下數據:
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17.水是人類賴以生存的自然資源,也是我們生活中最常見的物質,請回答:
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